Предмет: Английский язык, автор: Аноним

Помогите пожалуйста надо перевести этот диалог умоляю дам 20 баллов​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Saigac
1
Айгун: Привет, Вугар! Ты знаешь школьные правила?
Вугар: Да, конечно! У нас есть плакат о школьных правилах на стене в нашем классе.
Айгун: Как интересно! Какие правила есть на постере?
Вугар: Есть: мы не должны опаздывать на урок, мы должны быть вежливыми, помогать друг другу и так далее. Как насчет ваших правил в классе?
Айгун: Нет, у нас нет плаката. Но наш учитель попросил нас сделать это с нашими друзьями. Можешь мне помочь?
Вугар: С большим удовольствием. Давайте начнем. Нам нужен лист бумаги и несколько карандашей!

Вот надеюсь помогла :> удачи!
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: jfdaskndfhajdf
Какие фразеологизмы являются синонимичными?

Выбери словосочетания с одинаковым значением.

Оставить с носом

Зарубить на носу

Оставить в дураках

Выжимать соки

Овчинка выделки не стоит

Обвести вокруг пальца

Втереть очки
6 лет назад
Предмет: ОБЖ, автор: m90222225
Оказание ПМП при остановке сердца. 8 кл. Тест:
1. Какие из перечисленных состояний относятся к терминальным?
А. клиническая смерть
Б. предагония
В. агония.
2. Какие два действия выполняются в первую очередь очевидцем несчастного случая?
А. обезопасить себя
Б. оценить место происшествия
В. Срочно приступить к оказанию неотложной помощи.
3. У пострадавшего есть признаки травмы шейного отдела позвоночника, что опасно делать?
А. запрокидывание его головы назад
Б. поворот головы в сторону и открывание рта
В. подкладывание под плечи валика из одежды
Г. поворот пострадавшего на бок.
4. Причина попадания воздуха в желудок пострадавшего при искусственном дыхании?
А. проведения иск дых одновременно с наружным массажем сердца
Б. проведение иск дых при не запрокинутой голове
В. вдувание большого объёма воздуха в лёгкие пострадавшего.
5. Почему при подозрении на травму шейного отдела позвоночника пострадавшему нельзя максимально запрокидывать или поворачивать в сторону голову?
А. нарушится проходимость дыхательных путей
Б. возможно поражение головного мозга
В. затруднится проведение искусственного дыхания.
6. Пострадавший не дышит, как определить проходимость его дыхательных путей?
А. открыть его рот и осмотреть полость
Б. открыть рот и пальцами прощупать полость
В. провести вдувание воздуха в его лёгкие и убедиться в адекватном подъёме передней стенки грудной клетки.
7. Как обеспечить проходимость дыхательных путей пострадавшего при подозрении на травму шейного отдела позвоночника?
А. максимально запрокинуть голову назад
Б. повернуть пострадавшего на живот
В. умеренно запрокинуть голову и выдвинуть вперёд нижнюю челюсть.
8. Какие признаки говорят о наличие дыхания у пострадавшего?
А. реакция на звук, окрик, похлопывание по плечу, болевое воздействие
Б. цвет кожного покрова
В. узкие зрачки
Г. видимые движения грудной клетки
Д. ощущение щекой выдыхаемого пострадавшим воздуха.
9. Для чего запрокидывают назад голову пострадавшего?
А. для лучшего мозгового кровообращения
Б. для освобождения дыхательных путей от запавшего языка
В. для открывания рта.
10. Следует ли придерживаться алгоритма оказания неотложной помощи до подъезда «Скорой помощи»?
А. нет
Б. не имеет значения
В. да.
11. Признаки наличия сознания у пострадавшего?
А. пульс на сонной артерии есть
Б. реакция зрачка есть
В. реакция на внешние раздражители есть
Г. натуральный цвет кожных покровов.
12. Основной признак наличия сердечной деятельности у пострадавшего?
А. пульс на лучевой артерии
Б. пульс на сонной артерии
В. нет синюшности кожного покрова
Г. зрачки реагируют на свет.
13. С какой целью приподнимают ноги пострадавшего при проведении реанимации?
А. чтобы не мешали реанимации
Б. для улучшения кровоснабжения ног
В. для улучшения кровотока.
14. Когда максимальное запрокидывание головы опасно для пострадавшего?
А. при травме шейного отдела позвоночника
Б. при отравлении химическими веществами
В. при закупорке дыхательных путей жидким содержимым.
15. Зависит ли эффективность наружного массажа сердца от положения рук «спасателя» на грудной клетке пострадавшего?
А. не зависит
Б. зависит
В. не имеет особого значения.
16. Случаи проведения наружного массажа сердца без искусственного дыхания?
А. при попадании инородных тел в дыхательные пути
Б. при травме шейного отдела позвоночника
В. при опасности перекрёстного заражения
Г. при обширной травме лица пострадавшего.
17. Какие признаки подтверждают эффективность сердечно-лёгочной реанимации?
А. есть самостоятельное дыхание
Б. появилась реакция на внешние раздражители
В. есть пульс на сонной артерии
Г. исчезает синюшность кожного покрова
Д. есть реакция зрачков на свет.
18. С какой частотой рекомендуют сдавливать грудную клетку у взрослого человека при наружном массаже сердца?
А. 60 раз в минуту
Б. не более 80 раз в минуту
В. 100 раз в минуту.
19. Рекомендуемые соотношения «вентиляция – массаж» для оказания ПМП очевидцем?
А. 1:5
Б. 2:5
В. 2:15.
20. Исходное положение пострадавшего, обеспечивающее проведение эффективной сердечно-лёгочной реанимации?
А. лёжа на жёсткой поверхности лицом вверх с подложенной под голову подушкой
Б. лёжа на мягкой постели, с запрокинутой назад головой
В. лёжа на жёсткой поверхности, лицом вверх, под плечи положен валик из одежды.
21. Проверьте эффективность отдельного вдувания воздуха в лёгкие пострадавшего при проведении искусственного дыхания?
А. видим подъём передней стенки грудной клетки при вдохе
Б. участился пульс на сонной артерии
В. розовеет кожный покров лица.
6 лет назад
Предмет: Биология, автор: lekoncevagela
Годовая контрольная работа по биологии «Живой организм» (Н.И. Сонин 6 класс) 1 вариант
. А1. Биология – наука о: 1. живых организмах 2. неживой природе 3. сохранении жизни на Земле 4. взаимосвязи организмов с окружающей средой. А2. К неорганическим веществам клетки относятся: 1. белки 2. жиры 3. вода 4. углеводы. А3. Основная функция углеводов: 1. строительная 2. опорная 3. энергетическая 4. хранение и передача наследственной информации А4. К органоидам клетки не относится: 1. цитоплазма 2. рибосомы 3. митохондрии 4. эндоплазматическая сеть. А5. Образование белков происходит в : 1. митохондриях 2. рибосомах 3. лизосомах 4. клеточном центре А6. В результате митоза образуются : 1. 1клетка 2. 2 клетки 3. 3 клетки 4. 4 клетки А7. В результате мейоза образуются клетки : 1. с одинарным набором хромосом 2. с двойным набором хромосом 3. с тройным набором хромосом 4. с четвертным набором хромосом. А8. К вегетативным органам растения относится: 1. семя 2. цветок 3. плод 4. корень А9. Главные части цветка- это: 1. Чашечка и венчик 2. цветоножка и чашечка 3. венчик и тычинки 4. тычинки и пестик. А10. Зона корня, покрытая корневыми волосками: 1. роста 2. размножения 3. всасывания 4. проведения. А11. Основная часть стебля, содержащая сосуды и волокна: 1. древесина 2. кора 3. камбий 4. сердцевина А12. Побег –это 1. стебель, листья и почки 2. корень, стебель, листья 3. корень, стебель, цветок 4. корень, листья, цветок. А13. Почка –это: 1.зачаточный стебель 2.зачаточный лист 3.зачаточный ко
6 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: преник
начертите окружность радиус который равен 2см 5см 7см 3см 5мм
9 лет назад
Предмет: Литература, автор: nikro45
Тарас бульба Степан Гуска в какой главе появляется
9 лет назад