Предмет: История, автор: r0512200467

значение петровских преобразований положительные и отрицательные стороны​


r0512200467: БОЛЬШОЕ СПАСИБО!

Ответы

Автор ответа: majalolkova
4

Объяснение:

Главным итогом всей совокупности Петровских реформ стало установление в России режима абсолютизма, венцом которого стало изменение в 1721 г. титула российского монарха - Петр объявил себя императором, а страна стала называться Российской Империей. Таким образом было оформлено то, к чему шел Петр все годы своего царствования - создание государства со стройной системой управления, сильной армией и флотом, мощной экономикой, оказывающего влияние на международную политику. В результате Петровских реформ государство не было связано ничем и могло пользоваться любыми средствами для достижения своих целей. В итоге Петр пришел к своему идеалу государственного устройства - военному кораблю, где все и вся подчинено воле одного человека - капитана, и успел вывести этот корабль из болота в бурные воды океана, обходя все рифы и мели.

Россия стала самодержавным, военно-бюрократическим государством, центральная роль в котором принадлежала дворянскому сословию. Вместе с тем отсталость России не была полностью преодолена, а реформы осуществлялись в основном за счет жесточайшей эксплуатации и принуждения.


r0512200467: БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!
r0512200467: БОЛЬШОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СПАСИБО!!!
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: sasapozdnakov04
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, КОНКУРС, ДАЮ 100 БАЛЛОВ\Кейс №2. Мой манифест
 Задача кейса:
Современных подростков называют «поколением гаджетов», «поколением Z»,
«цифровым поколением» и т. д. Взрослые все время пытаются понять, почему не
получается воспитывать подростков, основываясь на своих жизненных принципах.
Особенно это характерно для родителей-консерваторов.
Школьники сегодняшнего дня родились во времена гаджетов, интернета, клипов, яркой
рекламы и блогеров. И это совершенно другая эпоха, нежели время, в которое жили и
росли их родители.
Представителям поколения Z крайне важно быть услышанными, иметь возможность
рассказать о своих ценностях и вести конструктивный диалог.
 Твоя задача:
Проанализировать медиапространство и разработать концепцию общего манифеста
подростков, которая смогла бы вовлечь в его составление максимальное количество
участников.
Твоя концепция может включать требования, запросы, декларировать принципы по
любым аспектам жизни современного подростка: от режима дня до общих жизненных
вопросов и развилок.
Помни, что ты можешь проверить свои гипотезы — показать их экспертам, друзьям,
наставникам, родственникам или использовать силу социальных сетей.
 Погрузись в тему:
Проанализируй понятие и принципы создания манифеста; возможные форматы для
распределенной работы над ним и последующего представления; ожидаемые результаты
и каналы коммуникационного сопровождения проекта.
Предмет: Литература, автор: mehribansirinova605
1 вариант (девочки)

1.При каком условии старик-медовар согласился бы выдать свою тайну?

А) Если бы и его и сына оставили в живых

Б) Если бы его сделали главным медоваром

В) Если бы хорошо заплатили

Г) Если бы воины утопили его сына 1.Почему вдруг стало некому варить вересковый мед?

А) Медовары утратили старинный рецепт

Б) Мастерство медоваров постепенно ослабело

В) Все медовары погибли во время эпидемии

Г) Всех истребил шотландский король



2 Какое слово не мог сложить Кай из кусочков льда?

А) "Жизнь"

Б) "Вечность"

В) "Спокойствие"

Г) "Бесконечность 2.Что оживило Кая?

А) Улыбка Герды

Б) Жестокость Снежной королевы

В) Слезы Герды



3.Кто создал зеркало, в котором все доброе уменьшалось, а все злое выпирало и делалось еще гаже?

А) Лапландка

Б) Тролль

В) Снежная королева

Г) Колдунья 3."Это роятся белые пчелки!" - говорила старая бабушка. Что она имела в виду?

А) Пчел

Б) Снежинки

В) Солнечные зайчики

Г) Цветы

4. Кто написал сказку «Золушка»?

А) Андерсен

Б) Шарль Перро

В) Братья Гримм



4. Чему учит сказка «Золушка»?

А) Доброта и кротость всегда будут оценены по достоинству

Б) Волшебство помогает достичь своей мечты

В) Самые красивые девушки всегда находят своих принцев

5. Какие часы были у кролика, повстречавшегося Алисе?

А) Наручные

Б) Карманные

В) Настенные 5. Где Алиса нашла ключ от дверцы в сад?

А) На полке

Б) На столе

В) На полу

6. Как зовут тетушку Тома?

А) тетя Долли

Б) тетя Бетси

В) тетя Мэри

Г) тетя Полли 6. Выбери настоящее имя писателя.

А) Сэмюел Кларк

Б) Том Сойер

В) Самюэл Клеменс

Г) Майн Рид

7. Из-за чего Том подрался с незнакомым мальчиком на улице?

А) мальчик оскорблял Тома

Б) мальчик был плохо одет

В) мальчик был слишком нарядным

Г) просто так 7. Что не получил Том в тот день за побелку забора от мальчиков?

А) дохлую крысу

Б) ключ

В) рогатку

Г) собачий ошейник

8 Каким не был Том?

А) изобретательным

Б) ловким

В) ленивым

Г) послушным 8. Как тетушка наказала Тома в воскресный день?

А) приказала колоть дрова

Б) сказала весь день сидеть дома

В) заставила белить забор

Г) сказала читать весь день Библию

9 Чего боялись все звери в джунглях?

А) «Красного цветка»

Б) Крокодила

В) Шер-Хана 9. К какому литературному жанру принадлежит произведение «Маугли» Дж.Р.Киплинга:

А) повесть;

Б) рассказ;

В) роман?

10 Какое прозвище было у Маугли?

А) Лягушонок

Б) Волчонок

В) Рысенок 10 К кому попадает в плен Маугли?

А) К обезьянам

Б) К тиграм

В) К слонам