Предмет: Литература, автор: alexan9der

Что развивает в человеке роман Пушкина капитанская дочка?

Ответы

Автор ответа: vitabulatova09
1

Как это часто бывает, на фоне исторических событий у влюбленных пар развиваются отношения. При этом они менее болезненно воспринимают то, что происходит вокруг, так как любовь придает им силы, надежду и веру в лучшее будущее. Наилучшим образом описывает русский бунт конца 18 - начала 19 века повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка», главные герои которой вынуждены преодолевать преграду за преградой на пути к своему счастью. Нам известно, что и Гринев и Маша Миронова лица вымышленные, но без них мы не узнали бы, что происходило в век, когда жил и творил автор.

По сюжету, Петр Андреевич на склоне лет писал мемуары, в которых детально пересказывал свою жизнь, начиная с детского возраста. Он родился и вырос в преуспевающей семье, где ему дали хорошее образование. Мать Гринева была дочкой бедного дворянина, а отец отставным премьер-майором. В возрасте семнадцати лет, по настоянию отца, он уехал на службу в Оренбург, откуда был направлен в Белогорскую крепость. Это вовсе и не крепость была в прямом понимании этого слова, а так небольшая деревенька, обнесенная деревянным забором. Комендантом крепости был Иван Кузьмич Миронов, с которым Гринев быстро подружился.

Семью Мироновых он воспринимал как родных, так как они были людьми радушными и добропорядочными. Жена коменданта Василиса Егоровна была женщиной бойкой и сильной, а дочь - тихой, благоразумной и чувствительной девушкой. Мария была на выданье, но вот только приданого у нее не было. Семья Мироновых имела только одного человека в услужении, тогда как у Гриневых в распоряжении было 300 и более крестьян. По этой причине отец Петра запретил ему жениться на Марии, в противном случае, пригрозив переводом в другую крепость. Нежелание родителей Гринева мириться с его выбором было лишь полбеды. На пути у влюбленных было немало препятствий.

Одним из таких препятствий стал поручик Швабрин, которому Мария в свое время ответила решительным отказом. После этого он распускал о девушке грязные слухи, за что был вызван Гриневым на дуэль. Этого конфликта Швабрину было недостаточно. После смерти Ивана Кузьмича он захватил власть над крепостью в свои руки и требовал, чтобы Мария вышла за него замуж. Спас влюбленных от его хитросплетений Емельян Пугачев. Удивительно, как хорошо автору удалось изобразить историю любви Петра и Маши на фоне русского бунта.

С одной стороны, им помог Пугачев, а с другой, по необходимости, помогла и императрица. Так Пушкин хотел показать, что искренне любящим и добропорядочным людям многое прощается, многие идут им навстречу. А Маша с Гриневым именно такими и были. Они не стали присягать новоявленному «государю», сохраняя верность своей императрице. Даже после этого Пугачев их не стал казнить, а только выразил уважение. Единственным человеком, предавшим как свою императрицу, так впоследствии и Пугачева в романе был А. И. Швабрин. Он же оклеветал на суде Гринева, обвиняя в том, что тот якобы присягал Пугачеву.

В конце произведения Маше удается спасти любимого, и быть счастливой, чего раньше не удавалось другим героям Пушкина. А все благодаря тому, что на первом месте в отношениях Маши и Петра были любовь, уважение и беззаветная преданность друг другу.

Автор ответа: youKnow12
2

решение на фотографии))))//

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Forg22
Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Рас- кройте скобки. Умей разумно распределить время Представим обычный рабочий день. Как всегда тебя разбудил ма- мин голос: «Пора вставать! В школу оп..здаешь», «ЕЩ.. минуточку полежу и встану», тлеет в заторможен..ом сознани.. мысль. Сладкий провал и тебя уже тр..сут за плечо: «Эй Поднимайся пятнадцать минут прошло!» Ой (ой) какая уж теперь заря..ка! Скорее умыват..ся потом раз..скивать разбросан..ую с вечера одежду всунуть в сумку нужные тетради учебни- ки, на ходу прогл..тить завтрак. Первый урок математика, контроль- ная. Эх ещ.. бы минут десять. (Не) трудно пре..ставить каким ты вбегаеш.. уже после звонка в класс всё (же) опередив учителя и едва (не) сбив его с ног. Фу еле успел... Посчитаем, сколько минут п..требовалось что (бы) ты приш..лв себя. Плохо, если ты (не) умеешь разумно распределить время. Л. Грибова K​
Предмет: Алгебра, автор: nikitasolonicin