Предмет: Русский язык, автор: Бекзод06

Упражнение 146. Прочитайте предложение, найдите подлежа-
щее, определите, чем оно выражено. Спишите, вставляя пропущен.
ные буквы и подчеркивая грамматическую основу
Была ранняя весна. Заря охв...тила полнеба, ветки шу-
мели. От лё...кого ветра в...рхушки ств...лов легонько по-
качивались. Они склонялись то в одну, то в другую сторо-
ну. За каждым деревом прятались тени.​

Ответы

Автор ответа: Milena17
37

Была ранняя весна.

(Что?) весна - подлежащее, выражено существительным;

(весна что делала?) была - сказуемое, выражено глаголом.

Заря охвАтила (охват) полнеба, ветки шумели.

(Что?) заря - подлежащее, выражено существительным;

(заря что сделала?) охватила - сказуемое, выражено глаголом.

(Что?) ветки - подлежащее, выражено существительным;

(ветки что делали?) шумели - сказуемое, выражено глаголом.

От лёГкого (лёгок) ветра вЕрхушки ерх) ствОлов (ствол) легонько покачивались.

(Что?) верхушки - подлежащее, выражено существительным;

(верхушки что делали?) покачивались - сказуемое, выражено глаголом.

Они склонялись то в одну, то в другую сторону.

(Кто?) они - подлежащее, выражено местоимением;

(они что делали?) склонялись - сказуемое, выражено глаголом.

За каждым деревом прятались тени.​

(Что?) тени - подлежащее, выражено существительным;

(тени что делали?) прятались - сказуемое, выражено глаголом.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Forg22
Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Рас- кройте скобки. Умей разумно распределить время Представим обычный рабочий день. Как всегда тебя разбудил ма- мин голос: «Пора вставать! В школу оп..здаешь», «ЕЩ.. минуточку полежу и встану», тлеет в заторможен..ом сознани.. мысль. Сладкий провал и тебя уже тр..сут за плечо: «Эй Поднимайся пятнадцать минут прошло!» Ой (ой) какая уж теперь заря..ка! Скорее умыват..ся потом раз..скивать разбросан..ую с вечера одежду всунуть в сумку нужные тетради учебни- ки, на ходу прогл..тить завтрак. Первый урок математика, контроль- ная. Эх ещ.. бы минут десять. (Не) трудно пре..ставить каким ты вбегаеш.. уже после звонка в класс всё (же) опередив учителя и едва (не) сбив его с ног. Фу еле успел... Посчитаем, сколько минут п..требовалось что (бы) ты приш..лв себя. Плохо, если ты (не) умеешь разумно распределить время. Л. Грибова K​