Question

Задание 1. СРОЧНО

Определите стиль речи. (5 баллов)

Задание 2.

Определите тип речи. (5 баллов)


Задание 3.

Передайте авторский замысел (что именно хотел показать нам автор в этом тексте). (10 баллов)


Задание 4.

Среди предложений 1-4 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи формы слова и личного местоимения. (5 баллов)


Задание 5.

Разберите по составу слова: м..розная, увидел, трескунки. (15 баллов)

(1)Опять м..розная ноч... (2)Утром на поле увидел группу уц..левших голубых к..локольчиков, – на одном из них с..дел шмель. (3)Я сорвал к..локольчик, шмель не сл..тел, стр..хнул шмеля, он упал. (4)Я полож..л его под горячий луч.., он ож..л, оправился и пол..тел. (5)А на раковой шейке точно так же за ноч.. оц..пенела красная стрекоза и на моих глазах оправилась под горячим луч..м и пол..тела. (6)И кузнечики в огромном ч..сле стали сыпат..ся из-под ног, а среди них были трескунки, взлетавшие с треском вверх, голубые и ярко-красные.
текст:

Answer 1

Задание 1:

Опять морозная ночь-художественный стиль

Задание 2:

уцЕлевших,колокольчиков,сидел.

Повествование.

Задание 3:

Автор хотел повествовать нам о шмеле.

Задание 4:

Я думаю 3

Задание 5:

Морозная (мороз-корень, н- суффикс, ая-окончание, морозн - основа)

Увидел (у - приставка, вид-корень, е-суффикс, л- суффикс, увиде- основа)

Как трескунки разбирать не знаю.