Помогите сочинить сказку про животных или людей,чтобы в ней присутствовали симфонические инструменты
Ответы
Ответ:
финалом).
Существуют устоявшиеся сказочные формулы «»Жили-были», «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается», «И я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, да в рот не попало». Клишированные описания, формулы, места, действия, предметы: «Баба яга, костяная нога», полететь на ковре-самолете, расстелить скатерть-самобранку, встретиться «на калиновом мосту, на реке смородиновой». Эти клише не являются атрибутом какой-то определенной сказки, а кочуют из одной сказки в другую, подчеркивая «волшебность» действия.
После краткой теоретической подготовки можно приступать непосредственно к написанию сказки. Начнется это действие, скорее всего, с вопросов к себе: 1) Какими мыслями я хочу поделиться с читателями с помощью своей сказки? Что донести до человека в иносказательной, сказочной форме? (Вам нужно четко понимать самому, какова идея вашей будущей сказки, только тогда она имеет шансы быть внятной, донести до читателя ваши мысли). Хорошо, если вы возьмете тетрадку или откроете текстовый редактор и напишите первой строчкой : «Идея- добро всегда побеждает зло»,( «Людей нужно любить и понимать, хоть это и бывает сложно», «Если хорошо учиться – то жить будет интересно», «Жадин никто не любит, но жадина всегда может исправиться».) Любая из этих и подобных им строчек, может быть идеей сказки.
2) Запишите возрастную категорию, которой предназначается сказка.
3) Третья запись в вашей тетрадке: жанр сказки. В каком из жанров вашу идею будет легче всего и интересней всего воплотить, объяснить.
4) Сюжет. Подумайте, - каким образом в рамках выбранного жанра можно вашу идею проиллюстрировать. Предложите самому себе несколько вариантов, потом из каждого – возьмите лучшее и составьте «костяк» сюжета – примерный план, еще без четких действующих лиц, имен и пр.
5) Какие герои необходимы в вашем сюжете? (Не берите слишком много героев). Составьте список.
6) Проработайте образ каждого героя : как его зовут, как он выглядит, во что одет, какова его родословная, его черты характера, привычки, особенности поведения.
7) Теперь, когда основа у вас есть, можете приступать к написанию сказки. В этом процессе вы можете менять и черты героев, и усложнять или упрощать сюжет, добавлять в него какие-то новые хитросплетения. Если вам только это будет нужно.
Когда сказка написана – перечитайте ее, убедитесь в том, что язык вашей сказки – живой, яркий, и, грамотный, лексика вашей сказки подходит для выбранной вам целевой возрастной группы, смысл – понятен, идея – читается. Если все так - поздравляю вас. Но, не радуйтесь раньше времени – оставьте сказку на какое-то время в покое. Через несколько дней, вернитесь и перечитайте – не стоит ли что-то исправить, все ли интересно и внятно написано. Если да- то предложите прочесть новое творение вашим друзьям, прислушайтесь и к их советам.
Таким образом, человеку решившему написать сказку, следует ее хорошенько продумать, записать грамотным, красивым языком и, затем «отшлифовать» текст, добиться точности, понятности, стилистического совершенства.
В рецензиях к данной теме напишите сказку о животных. Объем – не более 2000 знаков word
Желаю вам удачи!
Надежда Сергеева
Объяснение:
Ответ:
В тридевятом царстве, в тридесятом государстве были места заповедные, неизведанные. Жила там баба Яга Костяная нога, с внучкой своей Василисой Премудрой. Не могла нарадоваться на внученьку свою колдунья. Помимо разумной наследницы, был у неё кот. Черный, огромный, Баюном кличут.
Правил землёй сией царь с тремя сыновьями. Да жадный был до вещичек волшебных. Собрал он их как-то, да и говорит.
- Сыновья мои, вы уже взрослые пора бы вам на престол входить, да только выбрать из вас одного наилучшего не могу. Добудете мне волшебных артефактов, мной неизведанных, каждый по одному. Принесшему лучший, трон уступлю.
Почесали затылки сынки царские, да отправились в путь-дорогу. Вышли на перекресток, и пошли по разным дорогам.
Старший сын в ближайшей деревне купил гусли-самогуды. Если начать играть на них в танце понесётся все. Средний долго блуждал, в болоте чуть не утонул, но в соседнем государстве яблочко мододильное с невестой отыскал.
А младший (по иронии судьбы) забрел в места заповедные, да прямо к избушке на курьих ножках и вышел. Встретила его Яга, в баньке вымыла, накормила и спать уложила. На утро рассказал он ей свою беду.
-Есть у меня дудочка волшебная, юный царевич, но отдам я тебе её если службу мне сослужишь. Для начала собери мне тысячу жемчужин, что рассыпала я на дворе.
Вышел младший сын, сел на зелёную травушку да заплакал. В это время выглянула Василиса Премудрая в окно и увидела добра молодца слезами горькими заливающего я. Жалко стало ей юноша да и сказала она ему.
- Не печалься, прекрасный царевич, помогу я тебе с этой службишкой.
Махнула она белотканным платочком. Прибежали муравьи, и собрали весь жемчуг в одну гору.
Подивились Яга на царевича, нахмурились и нехотя произнесла.
- Ну чтож, справился быстро, но вторая служба будет тяжелее. Найди в лесу листья остролиста, да поживее.
Снова плачет царевич и снова помогает ему Василиса. Яга только хмурит брови.
- Вот тебе третья последняя служба. Под горой зверь живёт, у него одна шерстинка золотая, другая серебряная. Принеси мне шкуру его.
Сунулся было он к Василисе, да отказалась она. Дескать жалко животных. Нечего делать пошел царевич под гору, да повезло ему. Зверь волшебный был, шкуру менял раз в год. Вот и забрал старую шкуру меньший сын. Отдала ему Яга волшебную дудочку, что исполнять желания умела, да впридачу Василису Премудрую невестой хорошей и ласковой. Затем отдал царь ему престол, и жили все долго и счастливо.
Объяснение:
Прошу строго не винить, тапками не кидать.