Ответ по предмету Русский язык: я не защищаю а засчитываю. кто я?

Предмет: История, автор: alexdeepmaxdeep

Интернет — библиотека 21-го века
Сегодня трудно себе представить, что
всего два десятилетия назад, для того
чтобы найти ответ на интересующий
тебя вопрос, нужно было отправиться
в библиотеку и провести там довольно
продолжительное время. Современным
школьникам достаточно нажать несколько
кнопок, чтобы ответ на нужный вопрос
предстал перед глазами.
Можно сказать, что чтение ещё совсем недавно было
«последовательным». Чтобы что-то узнать, брали книгу, читали и, если обнаруживали, что той информации, которую
искали, недостаточно, брали другую, потом третью и т. д.
Чтение в Интернете становится «параллельным»: мы можем
одновременно обращаться к разным источникам информации. Такую возможность дают гиперссылки 1
. Гиперссылки
позволяют перепроверять, дополнять, уточнять, сравнивать
информацию по теме в разных источниках.
Информация, воспринимаемая с экрана, не статична,
а динамична. В одной и той же части экрана одна информация может заменять другую — без участия читателя
или в связи с его личным желанием.
Информация в Интернете часто сопровождается анимацией, мультипликацией, нередко напоминающей весёлые комиксы, которые хорошо запоминаются.
Что даёт читателю Интернет
Интернет предоставляет каждому читателю максимальную
свободу в выборе информации. В любую минуту читателю
доступно содержание практически любой книги, когда-либо
и где-либо опубликованной, содержание любой статьи, получение любой справки.
Чтение в Интернете формирует особые читательские навыки. Нужно уметь «отделить зёрна от плевел», выбрать из
моря информационных текстов те, которые дают наиболее
точную и развёрнутую информацию.
Интернет требует скорости восприятия информации.
Благодаря этому человек учится воспринимать в течение
короткого времени большие объёмы информации.
Чтение в Интернете даёт возможность более осознанно
читать литературные произведения. Вы можете запросить
1
Гиперссылки — выделенные цветом и подчёркнутые ссылки, которые используются для
открытия других текстов.
1
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. 6 КЛАСС. ВАРИАНТ 4
информацию, скажем, из исторических справочников, словарей, и многие не совсем понятные слова и описания сразу
приобретут свои первоначальные смыслы, станут ясными
и будут помогать пониманию дальнейших поворотов сюжета.
Чтение в Интернете и чтение книги
Чтение разных источников в Интернете даёт возможность сравнивать
различные подходы к пониманию событий, образов и символов. Оно имеет большое познавательное значение,
но не может заменить чтения книги — неторопливого мысленного диалога с талантливым другом. Медленное
вдумчивое чтение книги требует подчас интеллектуального
напряжения, позволяет возвращаться к прочитанному, сравнивать, вспоминать, сопереживать её героям, создавать яркие эмоциональные образы.
С распространением Интернета книга не уйдёт и её
чтение также. Дело не в том, какое средство будет выбираться — книга или компьютер, где будет текст — на бумаге или на экране монитора. Дело в другом: что именно
будут читать, как будет идти процесс восприятия и понимания текста и какую информацию, какие знания, какую
культуру явления можно будет воспринимать с помощью
различных медиа-ресурсов.

9. Почему текст назван «Интернет — библиотека 21-го века»?

5 лет назад

Предмет: История, автор: xuxux2kgwd

1.К экономическим последствиям Смуты относится
1) налаживание экономического обмена между Европой и Россией2) организация внутренней торговли без таможенных пошлин
3) разорение многих районов страны
4) активизация сельского хозяйства, увеличение урожайности

5 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: 8g8gc5h7k4

Використовуючи якомога більше антонімів, склади 4 речення на тему «Не залишай на завтра того, що можна зробити сьогодні».
Даю много балов нужно срочно

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: vladislav126

скорость мотоцикла 60 км в час скорость страуса 1200м мин кто из них движется быстрее и на сколько

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: Какаман1

7-6,3=?
пожалуйста решите

8 лет назад

я не защищаю а засчитываю. кто я?​

Ответы

я не защищаю а засчитываю. кто я?