Предмет: Математика, автор: Аноним

Найдите значение выражения:
1) 12:3 3/8−1 1/4: 15/32 ;
2) 1 31/35:(2− 8/9:1 19/45) ;
3) (1 1/35: 4/5−1 8/35)*3 1/3 ;
4) (7−1 5/9: 7/24): 20/27.
Всё по действиям и с сокращением , если оно возможно

Ответы

Автор ответа: tatsach

Ответ:

Пошаговое объяснение:

Приложения:

Аноним: Огромное спасибо

tatsach: Пожалуйста

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: shevchenko2010khrist

ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО. ДАЮ 100 БАЛОВ. ПОЖАЛУЙСТА НЕ ПОДВЕДИТЕ

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: kringerrrr

СРОЧНО!!!
Гофман «Щелкунчик» (вопросы к уроку)

· Когда происходит действие сказки Гофмана?

· Чем интересен этот день?

· Где происходя события?

· Кто главные герои сказки?

· Кто такой Дроссельмейер?

· Зачитайте, как выглядит Дроссельмейер.

· Какими талантами он обладал?

· Что дарил Дроссельмейер детям?

Гофман, как и Андерсен, отрицательно относится к механике. Он за всё живое и нерациональное.

· Зачитайте, о каких подарках мечтали дети в канун Рождества

· Что же дети получили в подарок?

· Прочитайте, как выглядел замок.

· Понравилась ли детям игрушка?

· Как дети показали Дроссельмейеру своё отношение?

· Можно ли из этих поступков сделать выводы о разнице в характерах Мари и Фрица?

· Прочитайте, как выглядел Щелкунчик.

· Какие чувства он вызывает?

· Как на него отреагировали Мари и Фриц – одинаково или по-разному?

· Как вы думаете, почему Щелкунчик похож на Дроссельмейера?

· А почему Дросселдьмейер не жалеет Щелкунчика, когда тот вывихнул себе челюсть?

Ребята должны понять, что образ Дроссельмейера неоднозначный, в традициях романтизма. Он «текуч», неопределим.

· Теперь давайте подробнее поговорим о главной героине. Охарактеризуйте Мари. Какой вы её себе представляете?

· Какими чертами она обладает?

· Докажите, что она добрая, милосердная

· Докажите, что она смелая

· Теперь обратимся к чудесным событиям. Во сколько они начались?

· Почему именно в это время?

· Прочтите, как бьют часы, как они выглядят?

· Как вы думаете, почему на часах вместо совы сидит Дроссельмейер?

· Вообще, как вы считаете, Дроссельмейер добрый или злой герой?

· Прочитайте, как появились мыши.

· Как ведёт себя в бою Щелкунчик?

· Как он относится к Мари, как её называет?

· Что говорит о том, что он верен Мари и благодарен ей?

· Как отнеслись в семье к рассказу Мари?

· А как вы считаете, это болезнь, выдумка или правда?

5 лет назад

Предмет: Физкультура и спорт, автор: dianatolko

Допоможіть з фізрою, кому не важко+ найкраща відповідь

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: ulyanka2

периметр треугольника АВС равен 64 см,сторона АВ меньше стороны АС на 7 см,но больше стороны ВС на 12 см.Найдите длину каждой стороны треугольника АВС.Решите пожалуйста не уравнением!

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: AyanoTateyama

Нужно решить уравнение с параметром.Не получается решить.
$x^{2} +12a-a^{2} =7x-28$

8 лет назад

Найдите значение выражения: 1) 12:3 3/8−1 1/4: 15/32 ; 2) 1 31/35:(2− 8/9:1 19/45) ; 3) (1 1/35: 4/5−1 8/35)*3 1/3 ; 4) (7−1 5/9: 7/24): 20/27. Всё по действиям и с сокращением , если оно возможно

Ответы

Найдите значение выражения:
1) 12:3 3/8−1 1/4: 15/32 ;
2) 1 31/35:(2− 8/9:1 19/45) ;
3) (1 1/35: 4/5−1 8/35)*3 1/3 ;
4) (7−1 5/9: 7/24): 20/27.
Всё по действиям и с сокращением , если оно возможно