Предмет: Химия, автор: NICKA141

Пж помогите решит химию

Приложения:

Ответы

Автор ответа: oolk

1

а) Ag2SO4 + NaBr = Ag2Br + NaSO4
Ag(+) + SO4(2-) + Na(+) + Br(-) = Ag2Br + Na(+) + SO4(2-)
2Ag(+) + Br(-) = Ag2Br
б)
AgNO3 + CaBr = CaCO3 + AgBr2(нерастворим)
Ag+ + NO3- + Ca(2+) + 2Br- = Ca2+ + NO3- + AgBr2
Ag+ + 2Br = AgBr2

Валентности и коэффициенты проверьте сами, на всякий случай) Последнее я переписать не успела, поэтому так

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: azimabbasov

Итоговая контрольная работа по литературе в 7 классе

Часть А
А1. Соотнесите автора и произведения :
1) И.И.Дмитриев а) «Гигнал»
2) Ф.Н.Глинка б) «Маленькие рассказы о большой судьбе»
3) К.М.Станюкович в) «Рождественская ночь»
4) В.М.Гаршин г) «К Пушкину»
5) Ю.Н.Нагибин д) «Женя Касаткин»
6) В.Н.Крупин е) «Три льва»

А.2. Соотнесите определение образно-выразительного средства и понятие:
1) аллегория а) вид комического
2) мораль б) расположение, построение художественного произведения
3) рассказ в) момент наивысшего напряжения в художественном произведении
4) композиция г) жанр религиозной литературы
5) кульминация д) троп, выражение отвлеченных понятий в конкретных художественных образах. Используется в баснях былинах сказках.
6) притча е) небольшое по объёму произведение, содержащее малое количество действующих лиц, а также, чаще всего, имеющее одну сюжетную линию.
7) юмор ж) система нравственных норм, регулирующая поведение человека.

А3 Назовите в следующих примерах средства художественной выразительности.
1. Сквозь волнистые туманы пробирается луна (А.С Пушкин )

"Ночевала тучка золотая…" . (М. Лермонтов)

2. Сколько их! куда их гонят?
Что так жалобно поют?
("Бесы" А.С.Пушкин)

4. Моих ушей коснулся он.
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход,
И дольней лозы прозябанье. (А.С. Пушкин)

5. В пустыне чахлой и скупой,
На почве, зноем раскаленной,
Анчар, как грозный часовой,
Стоит – один во всей вселенной. (А.С. Пушкин)
6. «Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить» (Н. Некрасов)

7. На Галла стал ногой Суворов,
И горы треснули под ним.
(Г.Р. Державин.)
Часть В
Прочитайте приведённый ниже отрывок:
Русские матросы с «Забияки», катерные гребцы, в ожидании господ, находились все на катере. Лунный свет падал на их белые рубахи и захватывал некоторые лица....
Матросы вспоминали о России... Вот уж третье Рождество они встречают в «чужих» и «жарких» местах… Опротивело… Скорей бы вернуться!
– Гляди… Звезда упала… Еще… И куда она падает, братцы? – тихо спросил чернявый матрос.
– В окиян, известно. Опричь окияна ей некуда упасть! – отвечал пожилой здоровый матрос уверенным тоном.
– А ежели на землю? – спросил кто-то.
– Нельзя, потому все как есть расшибет. По самой этой причине бог и валит звезду в море… Туда, мол, тебе место…
Чернявый матросик, видимо неудовлетворенный этим объяснением, снова стал глядеть на небо.
И необыкновенно приятный грудной голос загребного Ефремова заговорил:
– Это бог виноватую звезду наказывает… Потому звезды тоже бунтуют… И особенно много, братцы, падает их в эту ночь…
– По какой такой причине, братец? – задорно спросил пожилой, плотный матрос.
– А по такой причине, милый человек, что в эту ночь не бунтуй, а веди себя смирно, потому как в эту самую ночь Спаситель родился… Великая эта ночь… Нашему рассудку и не понять… И как ежели подумаешь, что родился он в бедности, пострадал за бездольных людей и принял смерть на кресте, так наши-то все горя ничего не стоят… Ни одной полушки!.. Да, братцы, великая эта ночь. И кто в эту ночь обидит младенца, – тому великое будет наказание… Так старик один божественный мне сказывал, странник. В книгах, говорит, все показано…
...оба матроса, выскочив из катера, бегом побежали по пустынному берегу на плач ребенка…
И очень скоро, почти у самого моря, они увидали крошечного черномазого мальчика в одной рубашонке, завязшего в мокром рыхлом песке.
Около не было ни души.
Матросы удивленно переглянулись.
– Эка идолы!.. Эка бесчувственные!.. Бросили ребенка… Это, брат Живков, неспроста… Погубить хотели младенца… Тут бы его крокодил и сожрал!.. Гляди… Ишь плывет… Почуял, видно…
И Ефремов взял на руки ребенка.

В1 Укажите фамилию автора и название произведения.

С помощью каких художественных средств автору удается передать главную мысль.
Какие чувства испытывали вы, читая этот отрывок.

5 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: nikitaspicyn

Вместо пропусков вставьте такое значение выражения, чтобы
выполнялось равенство
(_⁫+2)²=16y² + 4_⁫ + 4:
А) 16у ; Б)4у²; В) 8у; Г) 4у

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: danya31250

помогите пожалуйста с сочинение на тему мудрая книга

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: Давидзиров

еди6ственный вопрос к стихотворения бабочка

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: makopa

5/9×(12/17)×(-3/5);
5/9 это дробь

8 лет назад