Предмет: Алгебра, автор: вкпа

50 БАЛЛОВ! выберите значения параметров так, чтобы функция стала непрерывной и постройте ее график​

Приложения:

Simba2017: точка разрывной может быть при х=1
Simba2017: приравнять надо значения в этой точке и вычислить а
Simba2017: первая в ней равна 2, значит и вторая должна быть тоже
Simba2017: 3-a*1=2; a=1
Аноним: Здесь просто грамотно надо применить определение непрерывной функции в точке, а именно равенство правостороннего, левостороннего пределов и значение функции в самой точке.

Ответы

Автор ответа: NNNLLL54
1

 f(x)=\left \{ {{x+1\; ,\; \; x\leq 1\; ,} \atop {3-ax^2\; ,\; \; x>1\; .}}

y=x+1  - это прямая, проходящая через точки (-1,0) и (1,2).

y(1)=x+1\Big |_{x=1}=1+1=2

y=3-ax^2  - это парабола, при a>0 ветви направлены вниз, получается из параболы   y=-ax^2  путём сдвига по оси ОУ на 3 единицы вверх. Вершина параболы в точке (0,3). Чтобы эта парабола проходила через точку (1,2) необходимо, чтобы

y(1)=3-ax^2\Big |_{x=1}=3-a\cdot 1^2=2\; \; ,\; \; 3-a=2\; ,\; \; \boxed {a=1}

То есть значение параметра а=1 и функция принимает вид:

 f(x)=\left \{ {{x+1\; ,\; \; x\leq 1\; ,} \atop {3-x^2\; ,\; \; x>1\; .}} \right.

График нарисован синей линией.

Приложения:

Аноним: Здесь просто грамотно надо применить определение непрерывной функции в точке, а именно равенство правостороннего, левостороннего пределов и значение функции в самой точке. мне кажется, в Вашем решении не хватает одной детали.
Аноним: Конечно. Если их пределы равны то они непрерывны... А что там магистр пытается для меня это подбор такого значения параметра а.
Аноним: односторонние
Аноним: Но а вообще можно чтобы у них была общая точка x = 1. Решение магистра вполне подходит
Аноним: Но я за то чтобы применять определение непрерывной функции в точке. Хотя в школе не знаю обучают этому определению или нет. Не могу судить
Аноним: я не знаю. что где применяют. но думаю. мой ответ исчерпывающий.
Simba2017: с ответом магистра и сравнивать нечего, на то он и магистр!-учитесь пока есть у кого, одно внешнее оформление чего стоит! про грамотность и правильность решения я уж и не говорю.... Таких людей на сайте человека 2-3 всего ....
Аноним: а при чем тут магистр? Я остаюсь при своем мнении. считаю, что
Simba2017: считайте....
NNNLLL54: написано, что задание для 10-11 класса, а не студенческое, односторонние пределы ещё не изучаются
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
1. Рей дуглас Бредбері

а) письменник наукової фантастики

б) автор пригодницьких романів

в) збирач міфів народів світу


2. Роберт Шеклі народився у

а) Нью-Йорку

б) Варшаві

в) Оттаві


3. Рей Дуглас Бредбері почав писати

а) з дванадцяти років

б) у двадцятирічному віці

4. Роберт Шеклі за освітою

а)інженер

б) учитель

в) лікар


5. Твір «Усмішка» за жанром є

а) новела

в) байка

б) роман


6. Головний герой твору «Запах думки» мав космічний корабель під назвою

а) Поштоліт – 243

б) З-М – 22

в) Чорна Пантера

7. Натовп, за оповіданням «Усмішка», збирається на базарній площі у святковий день, для того щоб

а) псувати всесвітньовідомий шедевр

б) викупити картину « Мона Ліза»

в) попити гарячу каву в надщерблених філіжанках


8. Космічний корабель Кліві мусив здійснити аварійну посадку, тому що

а) почався метеоритний дощ

б) зламалася система охолодження

в) зіштовхнувся з іншим космічним кораблем


9. Головний герой твору «Усмішка»

а) забрав собі шматочок полотна з фрагментом усмішки

б) відламав шматок рамки разом з картиною

в) жбурнув у картину каміння


10. Сюжет твору «запах думки» розгортається

а) на планетб) на планеті «З-М-32»

в) на планеті «Меркурій

11. Що зробив Том зі шматком фрагменту картини

а) продав колекціонеру

б) потайки спалив

в) приніс додому


12. Які звірі хотіли поласувати Кліві?

а) вовки, пантера, стерв’ятник

б) гепард, стерв’ятник, ведмідь

в) вовк, гієна, гепард.


Достатній рівень (3 бали)


13. Які, на вашу думку, пережив почуття Том, вперше побачивши «Джоконду»?

Як могли б далі розвиватися події після закінчення твору «Усмішка»?
Предмет: История, автор: пеканина