Предмет: Алгебра, автор: Bonastya

1)найдите значение выражения : 5m-1/2+3n при n=-2, m=5 , 
2)упростите выражение 8a-2b-(13a+3b) + (4b-4a) и найдите его значение при a =-2, b=4,906.
Помогите, очень надо!

Ответы

Автор ответа: SanchezPluz
0
Трудно посчитать? 
1) 5 * (-2) - 1/2 + 3 * 5 = -10 - 1/2 + 15.
Находим общий знаменатель: 2.
Следовательно, (-20/2) - 1/2 + 30/2 = 9/2. В десятичной дроби получается 4.5.
Автор ответа: Аноним
0
1) 5M - 12 + 3N = 5*5 - 12 + 3*(-2) = 25 - 0.5 - 6 = 25 - 6.5 = 18.5
2) 8A - 2B - 13A - 3B + 4B - 4A = A*( 8 - 13 - 4) + B*( - 2 - 3 + 4) =
= - 9A - B 
- 9 * ( - 2) - 4.906 = 18 - 4.906 = 13.094 
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Vladroblox
Работаем с текстом.
(1)Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. (2)Собака бежала впереди меня. (3)Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь. (4)Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья. (5)Он упал из гнезда и сидел неподвижно, беспомощно растопырив крылышки.
(6)Моя собака медленно приближалась к нему. (7)Вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой. (8)Весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул он раза два в направлении зубастой раскрытой пасти. (9)Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище! (10)Но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою! (11)Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! (12)И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке... (13)Сила‚ сильнее его воли, сбросила его оттуда.
(14)Мой Трезор остановился, попятился... (15)Видно‚ и он признал эту силу. (16)Я поспешил отозвать смущённого пса — и удалился, благоговея.
(17)Да, не смейтесь. (18)Я благоговел перед той маленькой героической птицей, перед её порывом. (19)Любовь‚ думал я, сильнее смерти и страха смерти. (20)Только любовью держится и движется жизнь.
Задание Ответ
1. Определите и запишите тему текста (о чем или о ком этот текст?).
2. Определите и запишите основную мысль текста (что хотел автор сказать этим текстом?).
3. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 2—4 текста (описание, повествование,рассуждение?).Запишите.
4. В предложениях 8—10 найдите слово со значением «испытывать дрожь при сильном волнении». Выпишите это слово.
5. В предложениях 2—5 найдите антоним к слову «старый» и выпишите его.
6. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
7. В предложениях 14—16 найдите синоним к слову «собака» и выпишите его.