Помогите решить даю 20 баллов срочно пожалуйста
Приложения:
Ответы
Похожие вопросы
СРОЧНО НАДОО отдаю свои последниее балы помогите
11. Установіть відповідність між поняттями та їх визначеннями.
А декабристи 1 це вчення про суспільний лад, який, на думку його прихильників, повинен прийти на заміну капіталізму, заперечує приватну власність і експлуатацію людини людиною
Б радикали 2 діячі культурницького, згодом політичного руху, що виник на початку 1860-х років серед української інтелігенції в Галичині, сповідували традиції національного відродження, пропагували живу народну мову в літературі та школі
В народовці 3 напівлегальні гуртки, що появилися на початку 60-х років XIX ст. з представників української інтелігенції, які займалися переважно культурно-просвітницькою діяльністю
Г громади 4 представники дворянства, які боролися за повалення царату, скасування кріпацтва
5 прихильник крайніх, рішучих дій, поглядів
12. Установіть відповідність між прізвищами діячів культури та фактами їх біографій.
А С. Васильківський 1 талановитий біолог, створив теорію утворення багатоклітинних організмів з одноклітинних, заклав підвалини вчення про фотосинтез і захисні властивості організму
БГ.Квітка-
Основ’яненко 2 видатний український історик, автор відомих праць з історії України — “Богдан Хмельницький”, “Руїна”, з історії Росії — “Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей”
В М. Костомаров 3 український художник. Відомі його картини: “На пасовиші”, “Козаки в степу”, “Козача левада”, “Весна в Україні”, “Козак у дорозі”.
Г І. Мечников 4 “Батько нової української прози”. Широко відомі його сатиричні твори: “Дворянські вибори”, “Пан Халявський”, “Шельменко-денщик”, “Сватання на Гончарівці”, “Конотопська відьма” та інші
5 історик, письменник, народознавець. Автор однієї з узагальнювальних праць з історії України, п’ятитомної “Історії Малоросії”, в якій висловлювався за державну незалежність України
У завданні 13 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
13. Установіть послідовність цитованих подій:
А “... Не допускати ввозу в межі імперії… яких би то не було книг і брошур, що видаються за кордоном на малоросійському наріччі. Друкування і видавання в Імперії оригінальних творів і перекладів на тому ж наріччі заборонити, за винятком історичних документів...”
Б “…З раннього ранку чотирнадцятого грудня офіцери - члени “Північного товариства” вели агітацію серед солдатів і матросів, переконуючи їх не присягати Миколі, а підтримати Костянтина. Їм вдалося вивести частину ... полиці і Гвардійський морський екіпаж на Сенатську площу. Але до цього моменту сенатори вже присягнули Миколі і розійшлися ... .”
В “...Край, вивченню якого буде присвячена „Основа“, населений переважно південно-російським народом ... відкриваємо свій журнал для творів на обох родинних мовах...”
Г “... Наукове товариство ім. Шевченка (НТШ) - перша українська національна академія наук. Товариство створене у Львові за ідеєю подвижників відродження Сходу і Заходу України, розшматованої на той час двома чужинецькими імперіями - Росією та Австро-Угорщиною. Це була перша в українській історії суспільна установа, яка, сповідуючи Шевченкові ідеї служіння Україні, присвоїла собі його ім'я...”
Завдання 14 з відкритою формою відповіді:
14. Проаналізуйте документ та дайте відповіді на питання. З автобіографії Михайла Драгоманова « Я пришел к киевскому генерал-губернатору князю Дондукову-Корсакову, просил паспорт за границу, решив, если его не даст, ехать без паспорта... Через три дня разрешение было получено, и я выехал через Галичину и Венгрию в Вену, где начал готовиться к изданию украинского сборника «Громада». Между тем комиссия по украинскому вопросу собралась и... постановила: запретить украинские издания и концерты, закрыть Киевское отделение Географического общества (которое перед тем только получило 2 августа медали от главы Петербургского общества и благодарность императора за проведение однодневной переписи в Киеве и за два с половиной года напечатало 4 тома материалов), запретить жить в украинских губерниях и в столицах Драгоманову и Чубинскому. Таким образом, я косвенно был принужден к эмиграции...»
1. Про які події йдеться у документі?
2. Коли вони відбувалися?
3. Що вам відомо про автора документа, чому він був «примушений до еміграції»?
4. Як автор відноситься до описаних подій, чому ви так думаєте?
5. Якими були наслідки подій для України?
