Предмет: Литература, автор: 2ewdefrf

кого из преподователей и за что ценил пушкин

Ответы

Автор ответа: andrey1scratch
1

Для Пушкина самым приятным наставником был проф. Галич, временный заместитель Кошанского, особенно приятный, быть может, потому, что менее всего был "наставником", проще держался со своими учениками, по-видимому нередко становился с ними на дружескую, товарищескую ногу. Быть может, это вредило делу обучения, но вносило ту "человечность" в отношения, то призна ние равноправности, при котором юный поэт чувствовал мир своей души в безопасности от чуждых, нежелательных вторжений. Вот почему он почтил Галича не холодной, почти официальной похвалой, а теплым приветом: "мой добрый Галич, vale!"

Автор ответа: Аноним
2

Ответ:

Объяснение:

1. Первый директор — Малиновский

Первый директор лицея, Василий Фёдорович Малиновский, считал лицей большой семьей, себя — отцом семейства, а воспитанников — своими детьми.

Он очень по-отечески относился ко всем лицеистам. И к Пушкину в том числе.

Самый яркий случай, который отражает его отношение к воспитанникам. случился во время войны с Наполеоном.

В это время вся семья Александра жила в Москве.

И когда стало известно, что вражеские войска взяли Москву, и город утопает в пожарах, Малиновский вызвал к себе Пушкина и всячески пытался его успокоить и приободрить.

Он заботился о том, чтобы выяснить как можно больше о судьбе родственников поэта.

Так Малиновский заботился о Пушкине, и переживал за него как за родного человека.

 

2. Профессор Куницын

Александр Петрович Куницын преподавал лицеистам нравственные и политические науки:

логика,

этика,

право.

На своих лекциях он много рассуждал о необходимости свободы для народа (в стране действовало крепостное право) и о необходимости ограничения всякой власти.

Лекции профессора в значительной степени повлияли на молодого поэта, и породили в нем начало для вольнолюбивой лирики в будущем.

 

Пушкин напишет о нем несколько строк в стихотворении «19 октября»:

«…Куницыну дань сердца и вина!

Он создал нас, он воспитал наш пламень,

Поставлен им краеугольный камень,

Им чистая лампада возжена…»

 

3. Профессор Кошанский

Николай Фёдорович Кошанский преподавал российскую словесность — один из любимейших предметов Александра Пушкина.

Профессор понимал, что одной строгостью внимания учеников не добьешься, поэтому он старался вести свои лекции максимально интересно, чем и привлекал внимание учеников.

 

4. Преподаватель Галич

Александр Иванович Галич преподавал русскую словесность, заменяя больного Кошанского.

На его уроках не было дисциплины, и ученики обычно сидели вокруг него. Часто на уроках устраивались споры.

Именно он подсказал Пушкину написать стихотворение «Воспоминание в Царском селе» для торжественного публичного экзамена перед Державиным.

Пушкин напишет о нем в одном из своих стихотворений:

«Апостол неги и прохлад,

Мой добрый Галич vale! [будь здоров]

Ты Эпикуров младший брат,

Душа твоя в бокале.

Главу венками убери,

Будь нашим президентом,

И станут самые цари

Завидовать студентам!»

Лицеисты видели в нем больше товарища, нежели преподавателя.

5. Людвиг-Вильгельм Теппер де Фергюсон

Людвиг-Вильгельм Теппер де Фергюсон вел в Царскосельском лицее с 1816 года уроки музыки и пения.

В его доме, который находился в Царском селе, часто устраивались музыкальные вечера. На них собирались Пушкин, Яковлев, Дельвиг, Кюхельбекер и другие. Очевидно, что преподаватель пения был для них больше товарищем, чем учителем.

В заключение можно сказать, что многие из преподавателей Пушкина в лицее были для него действительно близкими людьми.

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: savarovskijviktor
Предмет: Українська література, автор: mircuknatalia02
1. Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників рядка А найменш проблемний, вищий, найбільш миліший Б більш зручний, якнайдовший, дорожчий над усе В менш оригінальний, солодший, най хворіший Гщонайвужчий, найяскравіший, довжелезні ший 2. Дієприкметниками є всі слова в рядку А омріяний, просіяний, плакучий Б згаяний, переляканий, дозрілий В скроєний, зораний, зоряний Г зачаклований, зачарований, чарівний DW 3. Помилку допущено в рядку А четверте грудня Бо сімнадцятій годині В за чверть одинадцята Г сім годин десять хвилин 4. Закінчення -ать (-ять) у ІІІ особі множини мають усі слова рядка: А причаїтися, гаптувати Б цокотіти, дзвонити В заздрити, заревіти Г запалити, пороти 5. Утворіть форми наказового способу дієслів: натиснути, надавати. 6. Узгодьте числівники з іменниками і запишіть словосполучення Два (палець), три п'яті (година), двоє (друг), два (ім'я).​
Предмет: Алгебра, автор: DanilFishkin