Предмет: Математика, автор: Настик595

Укажите дробь, меньше 1/2=
А 11/16
Б 5/8
Б 2/3
В 3/7

Ответы

Автор ответа: byyolo
2
В 3/7 это правильный ответ
Автор ответа: nkovaleva221
2

Ответ:

Г) 3/7

Пошаговое объяснение:

11/16 (половина = 8/16), 11/16 больше половины, значит, не подходит.

5/8 (половина = 4/8), 5/8 больше половины, значит, не подходит.

2/3 (половина = 1,5/3), 2/3 больше половины, значит, не подходит.

3/7 (половина = 3,5/7), 3/7 меньше половины, значит, подходит.

Ответ: Г) 3/7

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: reznikovamasa783
Завдання: класифiкуйте оксиди на кислотні та основні.
Li2O N2O5 MnO3 MnO BaO Mn2O7​
5 лет назад
Предмет: ОБЖ, автор: rayf83726
Урок "Человек и человечность"
Мини сочинение:"Кто сейчас нуждается в поддержке"
помогите пожалуйста(
5 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: stasvvishnyakov
.Услышать неслышимое.

В третьем веке нашей эры король Цяо отправил своего сына, принца Тяи, обучаться в храм под руководством великого учителя Пан Ку. Чтобы принц Тяи смог занять место отца на престоле, Пан Ку должен был научить мальчика основам того, как быть хорошим правителем. Когда принц приехал в храм, учитель отправил его одного в лес Минг-Ли. Спустя год принц должен был вернуться и описать звук леса. Когда принц Тяи вернулся, Пан Ку попросил мальчика описать все, что он услышал. «Учитель», — отвечал мальчик, — «я слышал пение кукушки, шелест листьев, щебетание колибри, чириканье сверчков, шуршание травы, жужжание топчел, шёпот и завывание ветра». Когда принц закончил, учитель отправил его обратно в лес, чтобы тот постарался услышать больше. Принц был озадачен просьбой учителя: неужели он не услышал все звуки леса? Днями и ночами принц сидел в лесу и слушал не отрываясь, но так и не мог разобрать ни одного нового звука. Как-то утром принц, в тишине под деревьями, стал различать слабый звук, не похожий на все остальные. Чем сильнее он прислушивался, тем отчетливее становилось звучание. Чувство восторга охватило мальчика. «Должно быть, это и есть тот самый звук, о котором хотел услышать учитель!» — размышлял мальчик. Когда принц Тяи вернулся в храм, учитель спросил его, что еще он услышал. «Учитель», — отвечал мальчик благоговейно, — «когда я прислушался, я смог услышать неслышимое: звук раскрывающихся цветов, звук солнца, греющего землю, и звук травы, пьющей утреннюю росу...» Учитель одобрительно кивнул. «Совершенному правителю необходимо научиться слышать неслышимое» — отметил Пан Ку, — «ведь только если он научится прислушиваться к сердцам людей — слышать их не проявленные чувства, скрытую боль и не высказанные жалобы — есть надежда, что ему удастся вселить в свой народ уверенность, понять, что идет не так, и удовлетворить истинные потребности своих граждан

//////////////////////ЗАДАНИЕ////////////////////// 523Б. Определите тему текста. Какова мораль (основная мысль) притчи? Используйте в своем ответе вводные слова, указывающие на источник сообщения (например, говорят, по мнению, по словам, как считают). Что выражает заголовок тему или основную мысль притчи?

523B. Какие качества нужны человеку, чтобы стать хорошим прави- телем? Как вы понимаете выражение прислушиваться к сердцам лю- дей, слышать невыраженные чувства, скрытую боль и невысказанные жалобы?

523г. Замените выделенные предложения предложениями с пря- мой речью. Используйте в прямой речи глаголы в повелительном на- клонении. Раскройте скобки, объясните орфограммы.​.
5 лет назад
Предмет: Математика, автор: den8587
Укажи число, состоящее из 5 десятков и 3 сотен:
а) 530 б) 503 в) 305 г) 350
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: полина1467
представте в виде неправильной дроби: 1 1/4; 1 5/7; 2 1/9 ;5 2/11; 3
8 лет назад