Предмет: Математика, автор: Аноним

9. Вычислите наиболее удобным способом.

-34,63+216,84-45,37+17,16;   59,12-8,6-(-3,74) -59,12-93,74

12,95-52,83+76,05-29,17;   63,74-1,9-(-2,58)-63,74-92,58.

Ответы

Автор ответа: 123456w
0
-34,63+216,84-45,37+17,16=154
59,12-8,6-(-3,74) -59,12-93,74=-98,6
12,95-52,83+76,05-29,17=7
63,74-1,9-(-2,58)-63,74-92,58=-91.9
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: danilatemnov
Разобрать 3 существительное
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: lilyfedorova2
Выпишите грамматические основы предложения. Подчеркните сказуемые, выраженные глаголами в форме условного наклонения, Определите род число глаголов. Докажите ,что слова мороз 3 согласных звука 2 сонорных и один глухой
7 лет назад
Предмет: Информатика, автор: fahsfayyeahd
Любая часть окружающей нас действительности, которую мы воспринимаем как единое целое называется ...

система
множество
объект
файл

2.Укажите в перечне номер лишнего слова:

1. ромб

2. круг

3. квадрат

4. прямоугольник

3. Подсистемой системы "Человек" является:

знакомые
органы дыхания
друзья
родители

4.Отметьте предложения, в которых описываются отношения между двумя объектами:

Эльбрус является горой.
Александровский сад находится в Москве.
Енисей является рекой.
Магнитные диски являются носителями информации.
Енисей впадает в Карское море.
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: Alkut2000

Математика. 6 класс.
Тема "Нахождение числа по его дроби.Дробные выражения."
Помогите решить две задачи.
Знаю,пкт мало, но это мои последние.
И так:

№1.
Две автомашины должны пройти один и тот же путь. За час первая автомашина прошла frac{5}{16} этого пути,а вторая frac{6}{17} этого пути. Какой автомашине осталось идти меньше.

№2.
Двое рабочих получили одинаковое задание.До обеденного перерыва первый рабочий выполнил frac{12}{23} своего задания, а второй frac{13}{24} своего задания. У кого из них осталось больше работы?

Заранее спасибо.
10 лет назад
Предмет: Информатика, автор: UselessVoice

1) Дан целочисленный массив размера N. Назовем серией группу подряд идущих одинаковых элементов, а длиной серии — количество этих элементов (длина серии может быть равна 1) 

Вывести массив, содержащий длины всех серий исходного массива.

 

 

 

2) Проверить, образуют ли элементы целочисленного массива размера N 1)арифметическую,2)геометрическую прогрессию. Если да, то вывести 1)разность2) знаменатель прогрессии, если нет — вывести 0.
10 лет назад