Предмет: Русский язык, автор: sabinanassyrova1706

Укажите, какое слово или сочетание слов является грамматической основой в следующем предложении:

Среди лесных болот медведица выбрала самое сухое место, заросшее елками, березняком и мелким орешником.

выбрала место
лесных болот
выбрала самое сухое место
медведица выбрала

2 Укажите значение слова «загодя»:

Берлога под сосновой корягой была подготовлена загодя.

Красиво
Хорошо
Заранее
Удобно

3 Выделяют следующие книжные стили:

научный, официально-деловой, публицистический и художественный
научный, официально-деловой, разговорный и публицистический
официально-деловой, художественный и разговорный стиль
публицистический, художественный и разговорный стиль

Ответы

Автор ответа: kabinet205
9

1. Укажите, какое слово или сочетание слов является грамматической основой в следующем предложении:

Среди лесных болот медведица выбрала самое сухое место, заросшее елками, березняком и мелким орешником.

выбрала место

лесных болот

выбрала самое сухое место

медведица выбрала

2. Укажите значение слова «загодя»: Берлога под сосновой корягой была подготовлена загодя.

Красиво

Хорошо

Заранее

Удобно

3. Выделяют следующие книжные стили:  

научный, официально-деловой, публицистический и художественный

научный, официально-деловой, разговорный и публицистический

официально-деловой, художественный и разговорный стиль

публицистический, художественный и разговорный стиль

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: ilyhadota79
Предмет: Физкультура и спорт, автор: sakurasmit8
Пожалуйста СРОЧНО помогите мне!!!Даю 20 баллов!!!
Подберите материал для составления комплекса музыкально-ритмических упражнений, с указанием дозировки, форм физкультурно-оздоровительной работы, в которые можно включить данные упражнения, в том числе и в современные интегрированные виды деятельности.

Последовательность выполнения:

1. Определите возрастную группу, для которой будет составлен комплекс

2. Выберите упражнения для комплекса, ориентируясь на содержание, предложенное в образовательной программе.

3. Распределите упражнения друг за другом рационально с учетом исходных положений, направления движения, чтобы переход от одного к другому был удобным и последовательным.

4. Пропишите, какие из упражнений будут новыми, а какие отрабатываться, закрепляться или совершенствоваться.

5. Уточните дозировку и определите форму работы, где будет применен данный комплекс.

6. Укажите, какие основные виды движений или общеразвивающие упражнения будут в комплексе в дополнение к МРД (музыкально-ритмическим)

Форма отчетности: список упражнений для самостоятельного составления комплекса с указанием этапов обучения каждому движению.
Предмет: Математика, автор: Аноним