Предмет: Литература, автор: zhhssbdvu

написать поучение о вреде курения в стиле поучения по литературе

Ответы

Автор ответа: Sav4ik228

4

Ответ:Курить плохо

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: ivanlime753

ДУЖЕ ШВИДКО ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: vovai5456

Билет № 6
1. Сказуемое и его основные типы.
2. Запиши предложение. Подчеркни главные члены предложения. Определи, сколько грамматических основ. Назови тип сказуемых.
Ветер был очень слабый, но все-тики он был: и наверху лепетали осинки, и внизу, как всегда, важно раскачивались папоротники.
- Подчеркните грамматическую основу каждого предложения. Обозначьте цифрами вид сказуемого: 1- простое глагольное; 2 – составное глагольное сказуемое; 3 – составное именное сказуемое.
Входившие один за другим подходили к фельдмаршалу.
Болтовня француза теперь показалась ему противна.
День был ясный, солнечный.
Он готовился уехать к губернатору с семейством.
Кончилась летняя теплая ночь.
Скрипач продолжал играть.
__________________________________________________________________________

Билет № 7
1. Тире между подлежащим и сказуемым.
2.Подчеркнуть подлежащее и сказуемое. Поставить, где нужно, тире. Объяснить выбор знаков препинания:
Петербург город белых ночей. Степь словно океан. Берилл минерал с зеленовато-желтыми тенями. Мода как женщина, поэтому она и капризна. Художник не подсматриватель жизни, а сам ее творенье и творец. Жизнь есть вечная борьба со злом.

- Объясни, почему в данных предложениях поставлено тире.
Язык – душа нации. Читать – это не только узнавать факты. Читать – значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное. Сейчас каждый знает, что Земля – шар.
__________________________________________________________________________

Билет № 8
1.Дополнение и его виды.
2.Подчеркни в предложениях грамматическую основу. Подчеркни все второстепенные члены предложения, укажи, какими частями речи они выражены. Найди в предложениях дополнения, определи их виды.
Пароход будит город плачущим гудком.
Нас встретил приветливый старик.
И понесла вперед охота своё родимое ура.
Малик приказал готовиться к бою.
В картонке у Чука хранились три цветных значка.
Живу, горжусь сынами.
Балагуру смотрят в рот, слово ловят жадно.
_______________________________________________________________________

Билет № 9
1.Определения. Виды определений.
2. Укажи, какие определения являются согласованными, а какие - несогласованными:
Здание для библиотеки, сев весной, скульптура из бронзы, утренняя зарядка, лекарство против гриппа, январский день, масло для смазки, надпись на память, дежурство по ночам.
-Подчеркни в предложениях грамматическую основу. Найти в предложении определения, укажи их вид.
На бывшей окраине города создан для детей спортивный комплекс. В центре его построено высокое куполообразное здание из стекла и бетона. Это зимний бассейн для плавания. Слева находится футбольное поле с беговой дорожкой. Неподалеку устроены площадки для баскетбола и волейбола.
__________________________________________________________________________

Билет № 10
1.Приложение. Знаки препинания при приложении.
2. Используя данные пары слов, составь предложения, в которых одно и то же слово было бы в одном случае сказуемым, а в другом – приложением.
Дети, музыканты; спортсмен, школьник; студенты, геологи.
- Подчеркни в предложениях грамматическую основу. Найти в предложениях приложения, расставь, где нужно пропущенные знаки препинания.
Белые чайки-рыболовы с криком носились над Доном. Высоко стоит солнце на небе горячо печет землю матушку. Вьется улица змея. Внук шофер из-за руля кланяется деду. Бродят ветры скоморохи задевают провода. Над Волгой рекой расплескала гармонь саратовские страдания. Прошел буксир «Кочегар» с четырьмя баржами.
__________________________________________________________________________

Билет № 11
1.Обстоятельство. Основные виды обстоятельств.
2.Дополни предложения своими обстоятельствами и назови их виды:
(откуда?) …бежит поток грязной воды.
(когда?) … в студеную зимнюю пору я из лесу вышел.
Почву на полях размыло (почему?)……
-Подчеркни в данных предложениях грамматические основы. Найди в предложениях обстоятельства, определи их вид и чем выражены.
Море разыгралось не на шутку. Всю ночь волны били, не переставая. С грохотом обрушивались на берег. В Саратов теплоход должен был прийти вечером, но почему-то опоздал. Мы поневоле заночевали на пристани. В течение суток горячая вода не шла из-за аварии в котельной. В случае дождя экскурсия отменяется. На ночлег туристы расположились у озера. Они долго разговаривали, несмотря на усталость.
__________________________________________________________________________

6 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: as5230878

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ
2.Use the wordsin brackets and write a positive(+),a negative(-) sentences or a question (?)
Примеры:
1)Jarkynai (go to the beach)+ Jarkynai has been to the beach
2)Bakyt (learn to ski).(-) Bakyt hasn't learnt to ski.
3)Anara (cook all the meals.(?) Has Anara cooked all the meals?
4)Esen (be in a theatre).(-) Esen hasn't to a theatre.
Предложения:
5)Aziz (swim in the sea).(+)
6)Aliya (read a novel).(+)
7)Oguzkhan (see a ballet).(?)
8)Azamat (have a quiet week).(+)
9)Cholpon (spend hours on the beach)(+)
10)Nurbolot (meet a famous singer)(?)
11)Raimbek (be camping in the mountains).(-)
12)You (break your leg).(?)

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: vapo

Сравнения, эпитеты, метафоры, олицетворения, антитезы, звукопись, анафора, риторические вопросы в мтихотворении "Неохотно и енсмело". ПЕрвому 15 баллов. Срочно нужно пожалуйста.!!!!!!!!!!!!

9 лет назад

Предмет: Литература, автор: яычвсаемнпиргто

составь рассказ про Тёму

9 лет назад