Предмет: Алгебра, автор: dachulya05

Выполните действия:(-2a^2/c^4)^3

Ответы

Автор ответа: ltkacheva2012

Ответ:

- 8a⁶/c¹²

Объяснение:

(-2a²/c⁴)³ = - 8a⁶/c¹²

При возведении степени в степень основание степени оставляем прежним, а показатели степеней перемножаем.

Знак минус в четной степени меняется на плюс, а в нечетной степени сохраняется минус.

dachulya05: СПАСИБО БОЛЬШОЕ

Автор ответа: ulia3588

кимяовььытвточлыдыдцбтуововллсчогвлцьовов

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: jfe

Кот в сапогах.
Неожиданно прибегает Мишка и прямо с порога кричит:

– Идешь ты или нет?

Я спрашиваю:

– Куда?

Мишка кричит:

– Как – куда? В школу! Сегодня же утренник, и все будут в костюмах! Ты что, не видишь, что я уже гномик?

И правда, он был в накидке с капюшончиком.

Я сказал:

– У меня нет костюма! У нас мама уехала.

А Мишка говорит:

– Давай сами чего-нибудь придумаем! Ну-ка, что у вас дома есть почудней? Ты надень на себя, вот и будет костюм для карнавала.

Я говорю:

– Ничего у нас нет. Вот только папины бахилы для рыбалки.

Бахилы – это такие высокие резиновые сапоги. Если дождик или грязь – первое дело бахилы. Нипочем ноги не промочишь.

Мишка говорит:

– А ну надевай, посмотрим, что получится!

Я прямо с ботинками влез в папины сапоги. Оказалось, что бахилы доходят мне чуть не до подмышек. Я попробовал в них походить. Ничего, довольно неудобно. Зато здорово блестят. Мишке очень понравилось. Он говорит:

– А шапку какую?

Я говорю:

– Может быть, мамину соломенную, что от солнца?

– Давай ее скорей!

Достал я шляпу, надел. Оказалось, немножко великовата, съезжает до носа, но все-таки на ней цветы.

Мишка посмотрел и говорит:

– Хороший костюм. Только я не понимаю, что он значит?
Тут Мишка задумался, а я вышел в коридор, а там стояла наша соседка Вера Сергеевна. Она, когда меня увидела, всплеснула руками и говорит:

– Ох! Настоящий кот в сапогах!

Я сразу догадался, что значит мой костюм! Я – «Кот в сапогах»! Только жалко, хвоста нет! Я спрашиваю:

– Вера Сергеевна, у вас есть хвост?
– Одну минуточку…

И вынесла мне довольно драненький рыжий хвостик с черными пятнами.

– Вот, – говорит, – это хвост от старой горжетки. Я в последнее время прочищаю им керогаз, но, думаю, тебе он вполне подойдет.

Я сказал «большое спасибо» и понес хвост Мишке.

Мишка, как увидел его, говорит:

– Давай быстренько иголку с ниткой, я тебе пришью. Это чудный хвостик.

И Мишка стал пришивать мне сзади хвост. Он шил довольно ловко, но потом вдруг ка-ак уколет меня!

Я закричал:

– Потише ты, храбрый портняжка! Ты что, не чувствуешь, что шьешь прямо по живому? Ведь колешь же!

– Это я немножко не рассчитал! – И опять как кольнет!

– Мишка, рассчитывай получше, а то я тебя тресну!

А он:

– Я в первый раз в жизни шью!

И опять – коль!..

Я прямо заорал:

– Ты что, не понимаешь, что я после тебя буду полный инвалид и не смогу сидеть?

Но тут Мишка сказал:

– Ура! Готово! Ну и хвостик! Не у каждой кошки есть такой!

Тогда я взял тушь и кисточкой нарисовал себе усы, по три уса с каждой стороны – длинные-длинные, до ушей!

И мы пошли в школу.

Там народу было видимо-невидимо, и все в костюмах. Одних гномов было человек пятьдесят. И еще было очень много белых «снежинок». Это такой костюм, когда вокруг много белой марли, а в середине торчит какая-нибудь девочка.

И мы все очень веселились и танцевали.
А потом наша вожатая Люся вышла на сцену и сказала звонким голосом:

– Просим «Кота в сапогах» выйти сюда для получения первой премии за лучший костюм!

И я пошел на сцену, и когда входил на последнюю ступеньку, то споткнулся и чуть не упал. Все громко засмеялись, а Люся пожала мне руку и дала две книжки: «Дядю Степу» и «Сказки-загадки». Тут Борис Сергеевич заиграл туш, а я пошел со сцены. И когда сходил, то опять споткнулся и чуть не упал, и опять все засмеялись.

А когда мы шли домой, Мишка сказал:

– Конечно, гномов много, а ты один!

– Да, – сказал я, – но все гномы были так себе, а ты был очень смешной, и тебе тоже надо книжку. Возьми у меня одну.
С помощью вопросов составь план на основе выявления последовательности событий. Озаглавь каждую часть.
1) На сколько смысловых частей
можно разделить текст и почему?
3) Какое событие показалось тебе
самым важным для героев?
2) Какое событие послужило
толчком для других?
4) Почему именно так заканчивается
рассказ?

6 лет назад

Предмет: Химия, автор: gordeevaev2007

помогите срочно пожалуйста

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: lolnsstya

Помогите пожалуйста
Задание: запишите, вставляя пропущенные предлоги. Укажите падежи слов, стоящих при предлогах.
Вбежал … комнату. Надстроил … домом второй этаж. Дочитал книгу …
конца. Прочитал книгу … Робинзоне Крузо. Работали … отдыха.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Найдите наибольший общий делитель и наименьшеещбщее кратное чисел 4 и 10

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: Gaster158

чему равно произведение 30 и 3

9 лет назад