Предмет: История, автор: Mkagy

Задание 1.

Докажите, что человек не только биологическое, но и социальное существо. Приведите не менее 3-х самостоятельных умозаключений.



Задание 2.

Какие качества характеризуют личность? Какие положительные качества Вы хотите развить в себе, а какие вызывают у Вас отрицательные чувства? Укажите не менее пяти качеств в каждом ответе.



Задание 3.

Выскажите свое мнение: какого человека можно назвать сильной личностью? Опираясь на материалы видео консультации составьте письменный портрет сильного человека. Ответ должен содержать не менее 5-ти приложений.

ОТВЕТ ДОЛЖЕН БЫТЬ РАЗВЕРНУТЫМ

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА!!! Даю 20б.

Ответы

Автор ответа: СеМеЦвЕтИк1
3

Ответ:

1.Он может общаться с другими людьми, может знакомиться и может играть в физические игры (пример футбол) с другими

2.Хорошие качества: Терпение, Уважение, Труд, Выносливость, Энтузиазм. Плохие качества: Лень, грубость, Нетерпеливость.

2.Сильного человека можно назвать того,который может постоять за себя.Тот, который сможет защитить своих родных. Тот, кто никогда не сдаётся. Тот, кто всегда помогает слабым.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: pashashupik09
Предмет: Русский язык, автор: sergeivorobei2007
Диктант

(Далее следует текст диктанта и грамматическое задание)

Огромный дворище. Целая площадь. Окружают её пять-шесть многоэтажных домов. И всюду окошки и в окошках огоньки. На одном окне стоит игруш..чная лошадь виден её красивый, гордый силуэт. А посреди двора огороженный заборч..ком, вытянутый в длину сад! Настоящий сказочный сад. Во-первых там никого нет ни одной души. А во вторых сад полон всяких занятных штучек и аттракц..онов. Тут и скамейка-гриб и качели и вторые качели и качающаяся лодка и огромный, великанский стол и корабль с мачтой и флагом на мачте…

Всё это мы испробовали: покачались на к..челях пок..тались в лодке посидели под шапкой гриба-мухомора. И никто нам не мешал никто даже в окошко не выглянул хотя все окна были освещ..ны и за ними, ясно, находились люди.

( Из дневников Л.Пантелеева)

После диктанта отступите две строки. Выполните грамматическое задание. Выполненные задания нумеруйте. Содержание заданий можно не переписывать.

Грамматическое задание

1) Выпишите из текста вводные слова.

2) Определите, чем является в последнем предложении слово ясно. Обоснуйте постановку запятых в этом предложении. Вывод запишите.

3) Обоснуйте (письменно) постановку двоеточия в предпоследнем предложении.