Предмет: Алгебра, автор: ann228529

Мистер Форд 10 лет назад загадал двузначное число и подзабыл его. Однако он ясно помнит, что сумма цифр этого числа, сложенная с их произведением, равна самому числу. Напишите, чему равна сумма самого маленького и самого большого из возможных значений загаданного числа.

Ответы

Автор ответа: sangers1959
11

Ответ: 118.

Объяснение:

Обозначим первую цифру - х, а вторую - у. Это целые числа <10.   ⇒

х+у+х*у=10*х+у

x+x*y=10*x

x*y=9*x  |÷x    (x≠0)

y=9

Подставляем у в уравнение:

x*9=9*x  ⇒

x*9≡x*9

Таким образом, х=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.    ⇒

Это числа 19, 29, 39, 49, 59, 69, 79, 89, 99.

Поэтому  сумма самого маленького и самого большого из возможных значений загаданного числа равна 19+99=118.


kirill010906: ДВУзначное
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: kolesnikdasa13
Тестові завдання закритої та відкритої форм Займенник.6 клас Варіант 1 1. Визначити речення, у якому є займенники. А 3 малого джерела велика річка починається (Нар. творчість). Б Цибуля від семи недуг лікує (Нар. творчість). В Умій їздити, умій і доглядати (Нар. творчість). Г Кожний собі щастя кує (Нар. творчість). 2. Визначити рядок, у якому всі займенники відмінюються, як прикметники. А Котрий, твій, деякий, інший. Б Себе, хтось, вони, ніхто. В Будь-що, вона, наш, всякий. Г Цей, я, самий, цей. 3. Визначити рядок, у якому всі займенники пишуться через дефіс. А Ні/хто, казна/який, аби/який, де/що. Б Аби/хто, будь/чий, котрий/сь, де/хто. В Казна/що, будь/який, хтозна/що, невідь/який. Г Де/котрий, аби/який, будь/що, чий/небудь. 4. Визначити рядок, у якому всі займенники в непрямих відмінках мають інші основи, ніж у називному. А Я, скільки, жодний, чий. Б Хто, що, ти, він. В Уся, декілька, мій, котрийсь. Г Самий, абиякий, той, чиє. 5. Визначити рядок, у якому всі займенники стоять у формі орудного відмінка. А Нею, ніким, вона, себе. Б Казна-чим, хтозна-яким, мною, чим. В Ніхто, чим, ким, я. Г Моїм, наш, цей, дехто. 6. Визначити рядок, у якому частка ні з усіма заперечними займенниками пишеться разом. А Ні/хто, ні/з/ким, ні/на/що, ні/в/кого. Б Ні/ким, ні/що, ні/скільки, ні/котрий. В Ні/до/чого, ні/в/чому, ні/який, ні/з/чим. Г Ні/за/що, ні/ким, ні/який, ні/в/кого. 7. Установити відповідність між виділеними в реченнях займенниками і синтаксичною роллю, яку вони виконують. А Я — не ти (Т. Шевченко). 1 Підмет. Б У всякої пташки — свої замашки (Нар. творчість). 2 Присудок. В Хто землю удобрює, тому й земля повертає (Нар. З Додаток. творчість). 4 Означення. Г Як сокіл змокне, то й ґава його вдзьобає (Нар. творчість). 8. Установити відповідність між займенниками та їх розрядами за значенням. А Хто, котрий, скільки, що. 1 Особові. Б Вони, ми, вона, ти. 2 Вказівні. В Хтось, деякий, будь-що, щось. З Відносні. Г Оцей, такий, цей, стільки. 4 Неозначені. 9. Списати речення, ставлячи займенники, що в дужках, у відповідній формі. Ми знаємо: (вона) так багато на (наша) планеті, (вона) розлилася морями, вирує великими океанами. У природі (все) злагоджено досить надійно і стійко. Треба лише вміти жити з (вона) в дружбі, любити і шанувати (вона). Та й коли бути до кінця відвертим, (той) води для (всі) потреб людства потрібно не так уже й багато — десь близько відсотка від (усі) запасів (вона) на землі (За І. Падалкою). 10. Провідміняти виділений займенник з тексту попереднього засідання ​
Предмет: Математика, автор: paninfogleb
Предмет: Литература, автор: тортик123321