Предмет: История, автор: sizeoff02

Какой был интерьер жилищ
в 16-17 веках у Простолюдинов и у знати ?

Ответы

Автор ответа: eva1542
1

Ответ:

Если в середине XV в. здесь жило около 55 млн человек (сейчас примерно столько живет в какой-нибудь одной большой европейской стране), то в конце XVII в. – почти вдвое больше. Увеличение населения было связано с ростом продолжительности жизни. Возросла урожайность, люди стали лучите питаться, получили возможность больше заботиться о младенцах, стариках и больных. Большое значение имело развитие медицины и гигиены.

Сосуд для хранения лекарств

Однако человеческая жизнь все еще оставалась плохо защищенной. Как и встарь, ей угрожали три страшных бедствия: голод, болезни и война. Особенно опасным было то, что они часто действовали вместе. Так, война нарушала нормальное развитие хозяйства, вслед за военным разорением приходил голод, а из-за него, в свою очередь, люди легче становились жертвами эпидемий. Например, Франция – далеко не самая бедная часть тогдашней Европы – пережила в течение XVI в. тринадцать голодовок в масштабе всей страны, в XVII в. – еще одиннадцать. И это – не считая тех многочисленных случаев, когда голод обрушивался на какую-нибудь одну провинцию. Множество жизней уносили эпидемии чумы, оспы и тифа, с которыми все еще не умели бороться. И в любой момент человек мог оказаться жертвой насилия со стороны солдат, разбойников или разъяренной толпы.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: anasejti
Предмет: География, автор: bearnah
1. Средняя плотность населения мира составляет 51 чел./км². Изучив карту атласа «Плотность населения мира», выпишите в таблицу регионы мира с максимальной и минимальной плотностью населения.

Максимальные (минимальные) показатели плотности населения

Регионы мира

Примеры стран, расположенных в этих регионах.

Попытайтесь объяснить такие особенности расселения людей.

2. Изучив карту атласа «Плотность населения мира», приведите примеры стран, в которых существуют значительные внутренние различия в плотности населения. Предположите причины данных явлений.

3. Изучив картосхему внешних миграций, заполните таблицу.

Страны – «доноры» рабочей силы

Страны, принимающие рабочую силу

4. Изучив текст учебника (стр.73-74), выпишите в тетрадь основные виды миграций (по причинам). Приведите примеры.

5. Изучив текст учебника (стр.73), дополните следующие фразы:

«Утечкой умов» называется_____________________________________________________________

«Утечкой мускулов» называется ________________________________________________________

Приведите примеры стран, для которых характерны описанные явления.
Предмет: Математика, автор: ollo4