Предмет: Алгебра, автор: EricDenayet

Я нашёл φ0, как найти просто φ?​

Приложения:

NNNLLL54: что определила? То, что -П< -П/6<=П ? Так это сравнение чисел
EricDenayet: Извините, что задаю возможно для вас вопросы, но просто у меня а примере сначала мы находим фи, потом фи0, а потом уже чертим рисунок..
NNNLLL54: я не вижу в вашем примере φ, я вижу только φ0 ...
EricDenayet: Потому что, я не знаю как его найти...
EricDenayet: Точней наоборот, фи0, потом фи
NNNLLL54: у вас на фото есть φ0.....о каком φ идёт речь, я не понимаю.... фотографируйте записи, где присутствует φ, тогда будет ясно, что вы хотите...
EricDenayet: Я залил новый вопрос
EricDenayet: и там на примере др примера показал, что нужно найти
NNNLLL54: там угол лежит в 3 четверти, поэтому другая формула нахождения главного угла...а в этом примере 2 четверть
EricDenayet: Хорошо, а какая мне нужна формула, чтобы решить?

Ответы

Автор ответа: NNNLLL54
1

z=-3+\sqrt3\, i\; \; ,\quad z=a+b\, i\\\\a=-3&lt;0\; ,\; \; b=\sqrt3&gt;0\\\\tg\varphi =-\frac{\sqrt3}{3}&lt;0\; \; \to \; \; 2\; \; ili\; \; \; 4\; chetvert\\\\argz=\varphi _0\in (-\pi ,\pi \; ]\\\\\varphi _0=\pi +arctg(-\frac{\sqrt3}{3})=\pi -arctg\frac{\sqrt3}{3}=\pi -\frac{\pi }{6}=\frac{5\pi}{6}\in 2 chetvert\\\\\\\\\varphi _0=argz=\left\{\begin{array}{l}arctg\frac{b}{a}\; ,\; esli\; a&gt;0\; ,\qquad \\\pi +arctg\frac{b}{a}\; ,\; a&lt;0\; ,\; b\geq 0\; ,\\\pi -arctg\frac{b}{a}\; ,\; esli\; a&lt;0\; ,\; b&lt;0\; ,\qquad \\\frac{\pi}{2}\; ,\; esli\; a=0\; ,\; b&gt;0\; \\-\frac{\pi}{2}\; ,\; esli\; a=0\; ,\; b&lt;0\; .\qquad \end{array}\right

Приложения:

EricDenayet: Извините за все беспокойства, которые принес, спасибо большое вам!
NNNLLL54: вы поняли ? в 4 четверти получается, что b<0, тогда , например, arctg(-sqrt3/3)= -arctg(sqrt3/3)= -П/6 - угол в 4 четверти, отрицательный. В вашем примере угол во 2 четверти (a<0 , b>0), тогда главное значение = П+arctg(-sqrt3/3)=П-arctg(sqrt3/3)=П-(П/6)=5П/6 .
EricDenayet: Я понял, спасибо..
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sadnessmona8
ДАЮ 50 БАЛЛОВ!
(1) Брестская крепость. (2)Совсем недалеко она от Москвы: меньше суток идёт поезд. (3)Все, кто бывает в тех краях, обязательно приходят в крепость. (4) 3десь громко не говорят: слишком оглушающими были дни сорок первого года и слишком многое помнят эти камни. (б)Сдержанные экскурсоводы сопровождают группы по местам боёв, и вы можете спуститься в подвалы 333-го полка, прикоснуться к оплавленным огнемётами кирпичам, пройти к Тереспольским и Холмским воротам или молча постоять под сводами бывшего костёла. (6) Не спешите. (7)Вспомните. (8)И поклонитесь. (9)В музее вам покажут оружие, которое когда-то стреляло, и солдатские башмаки, которые кто-то торопливо зашнуровывал ранним утром 22 июня. (10)Вам покажут личные вещи защитников и расскажут, как сходили с ума от жажды, отдавая воду детям... (11)И вы непременно остановитесь возле знамени — единственного знамени, которое пока нашли в крепости. (12)Но знамёна ищут. (13) Ищут, потому что крепость не сдалась, и немцы не захватили здесь ни одного боевого стяга. (14) Крепость не пала. (15)Крепость истекла кровью. (16) Историки не любят легенд, но вам непременно расскажут о неизвестном защитнике, которого немцам удалось взять только на десятом месяце войны. (17) На десятом, в апреле 1942 года. (18)Почти год сражался этот человек. (19)Год боёв в неизвестности, без соседей слева и справа, без приказов и тылов, без смены и писем из дома. (20)Время не донесло ни его имени, ни звания, но мы знаем, что это был советский солдат. (21) Каждый год 22 июня Брестская крепость торжественно и печально отмечает начало войны. (22)Приезжают уцелевшие защитники, возлагаются венки, замирает почётный караул. (23) Каждый год 22 июня самым ранним поездом приезжает в Брест старая женщина. (24)Она не спешит уходить с шумного вокзала и ни разу не была в крепости. (25)Она выходит на площадь, где у входа в вокзал висит мраморная плита: С 22 ИЮНЯ ПО 2 ИЮЛЯ 1941 ГОДА ПОД РУКОВОДСТВОМ ЛЕЙТЕНАНТА НИКОЛАЯ (фамилия неизвестна) И СТАРШИНЫ ПАВЛА БАСНЕВА ВОЕННОСЛУЖАЩИЕ И ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИ ГЕРОИЧЕСКИ ОБОРОНЯЛИ ВОКЗАЛ. (26) Целый день старая женщина читает эту надпись. (27)Стоит возле неё, точно в почётном карауле. (28)Уходит. (29)Приносит цветы. (30)И снова стоит, и снова читает. (31)Читает одно имя. (32)Семь букв: "НИКОЛАЙ". (33)Шумный вокзал живёт привычной жизнью. (34)Приходят и уходят поезда, дикторы объявляют, что люди не должны забывать билеты, гремит музыка, громко смеются люди. (35)И возле мраморной доски тихо стоит старая женщина. (36) Не надо ей ничего объяснять: не так уж важно, где лежат наши сыновья. (37) Важно только то, за что они сражались

2. Выпишите причастие из текста.





4. Выпишите предложение (предложения) с обособленным(и) обстоятельством (обстоятельствами).



5. Из текста выпишите частицы (повторяющиеся не выписывать).



6. Из предложений 13, 16, 20, 27 выпишите союзы.