Помогие пожалуста умоляю
Приложения:
Ответы
Ответ:
Біздің көмегіміз
Сендердің көмектерің
Сіздердың көмектеріңіз
Олардың көмектері
Объяснение:
Похожие вопросы
ТЕСТ № 2
Прочитайте текст и выполните задания
(1) Леса являются величайшим источником вдохновения и здоровья. (2) Это исполинские лаборатории. (3) Они вырабатывают кислород и улавливают ядовитые газы и пыль. (4) Представьте себе, что на леса обрушился пыльный ураган. (5) Уже в километре от опушки вы будете ощущать его лишь как потоки чистого и свежего ветра.
(6) Каждый из вас, конечно, помнит воздух после грозы. (7) Он душист, свеж, полон озона. (8) Так вот, в лесах как бы бушует невидимая и неслышная вечная гроза и расточает по земле потоки озонированного воздуха. <…>
(9) Лес – это самый верный наш помощник в борьбе за урожай. (10) Он хранит почвенную влагу, смягчает климат, останавливает сухие и жаркие ветры, преграждает своими зелёными плотинами путь сыпучим пескам – лазутчикам пустыни. (11) Он является конденсатором влаги: росы, тумана, инея. (12) Из лесных болот берут начало реки. (13) И, наконец, грунтовые воды в лесах и вблизи лесов стоят гораздо выше, чем в безлесных областях.
(14) Места, где уничтожен лес, подвергаются жестоким размывам от талых вод и дождей. (15) А то, что пощадили дожди, потом развевается ветром. (16) Иногда ураганы поднимают на воздух целые материки плодородной почвы и уносят её за целые тысячи километров. (17) Это так называемые пыльные, или чёрные, бури.
(18) Невозможно перечислить все бедствия, какие несёт истребление лесов. <…>
(19) В тех местах, где уничтожены леса, земля заболевает бесплодием и сухими язвами оврагов. (20) Нет ничего безотраднее, чем зрелище пересыхающих грязных рек, порубок, гарей, всех этих пустошей, вызванных к жизни невежеством, нерадивостью и жадностью человека…
(К.Г.Паустовский)
Часть 1
1. К каким последствиям ПРИВОДИТ вырубка лесов?
1. к размывам почвы талыми водами;
2. к чёрным бурям, поднимающим на воздух верхний плодородный слой почвы;
3. к появлению оврагов;
4. к лесным пожарам;
2. В каком из этих предложений подлежащее и сказуемое выражены существительными ?
1. 4; 2) 6; 3) 8; 4) 9.
3. Какое из этих сочетаний слов является ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ?
1. где уничтожен лес ( предложение 14) ;
2. так называемые пыльные, или чёрные, бури ( предложение 17) ;
3. вызванных к жизни невежеством, нерадивостью и жадностью человека ( предложение 20) ;
4. стоят гораздо выше ( предложение 13) .
4. Какое слово является синонимом к слову БУРЯ (17)?
1. Ураган ; 2.Ветер ; 3.Гарь ; 4 Пустошь .
5. Укажите неверное суждение :
1. В слове здоровья – количество букв и звуков совпадает ;
2. В слове все – первый звук Ф;
3. В слове язвами – букв больше , чем звуков;
4. В слове пыль – звуков меньше , чем букв.
6. Какой частью речи является слово уничтожены?
1. Краткое прилагательное; 2. Наречие ; 3. Глагол; 4. Краткое страдательное причастие.
7. В каком предложении есть ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ?
1. 7; 2) 9; 3) 15; 4) 18.
8. Из предложений 9-13 выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от глухости (звонкости) согласного звука, обозначенного следующей за приставкой буквой.
9. Из предложений 18-20 выпишите слово, которое НЕ УПОТРЕБЛЯЮТСЯ без НЕ.
10. Из предложений 14-17 выпишите слово, в состав которого входят ДВА КОРНЯ.
11. Из предложения 4 выпишите словосочетание «глагол + существительное».
12. Среди предложений 5-8 найдите краткое прилагательное.
13.Из предложений 18-20 выпишите прилагательное в сравнительной степени.
14.Из 3 предложения выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ.
15. Из предложений 9 – 13 выпишите слово с чередующейся гласной.
Часть 3
Используя прочитанный текст, поделитесь своими мыслями и напишите сочинение-рассуждение «Почему надо беречь лес?»
Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними информацией, мыслями, чувствами, учёные обозначают понятием...
1) творчество
2) социальная роль
3) общение
4) развитие
Задание 2 № 281
Ответ:
9
Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?
1) принятие законодательства об охране природы
2) очистка территории парка от бытового мусора
3) загрязнение почвы отходами производства
4) гибель урожая в период летней засухи
Задание 3 № 1741
Ответ:
10
Страна П. специализируется на производстве сельскохозяйственной продукции. Земля принадлежит отдельным семьям, члены которых совместно обрабатывают свои участки. Основная часть продукции потребляется самими производителями. К какому типу относится это общество?
1) традиционному
2) индустриальному
3) информационному
4) постиндустриальному
Задание 3 № 375
Ответ:
11
Примером влияния общества на природу является
1) изобретение громоотвода
2) проход судов через Суэцкий канал
3) загрязнение вод мирового океана
4) торжественное открытие моста через реку
Задание 3 № 1772
Ответ:
12
Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современного общества?
А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества как биологического вида.
Б. Глобальные проблемы не могут быть решены в отдельных странах, регионах мира.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание 4 № 903
Ответ:
13
Верны ли следующие суждения об обществе и о природе?
А. По мере совершенствования техники и технологий хозяйственное воздействие общества на природу усиливается.
Б. Взаимосвязь природы и общества составляет основу единства материального мира.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание 4 № 1710
Ответ:
14
Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?
А. Влияние науки на общественное развитие в современном мире понизилось.
Б. Современная наука выходит за рамки отдельных стран.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание 4 № 1457
Ответ:
15
Владимир учится в 6-м классе общеобразовательной школы. Он увлекается авиамоделированием и верховой ездой. На какой ступени образования находится Владимир?
1) начальное образование
2) основное общее образование
3) полное (среднее) образование
4) среднее профессиональное образование
Задание 5 № 346
Ответ:
16
Тип мировоззрения, утверждающий ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие, проявление своих способностей, называется
1) философским
2) гуманистическим
3) научным
4) обыденным
Задание 5 № 1272
Ответ:
17
К объектам материальной культуры относится (ятся)
1) паровая машина
2) правила поведения в кино
3) ритуал смены воинского караула
4) миф о подвигах Геракла
Задание 5 № 625
Ответ:
18
Верны ли следующие суждения о нравственных ценностях?
А. Патриотизм проявляется в искренних переживаниях за судьбы Родины.
Б. Гуманизм предполагает признание высшей ценности человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание 6 № 1744
Ответ:
19
Верны ли следующие суждения о мировых религиях?
А. Древнейшей из мировых религий является буддизм.
Б. Наиболее молодая из мировых религий – ислам.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание 6 № 1837
Ответ:
20
Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия требует от верующих соблюдения определённых правил.
Б. Религия оказывает влияние на отношение верующего к окружающему миру.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание 6 № 6
Ответ:
21
Что из приведённого ниже является примером товара?
1) массаж лица
2) крем для лица
3) стрижка волос
4) консультация стилиста
Задание 7 № 1745
Ответ:
22
Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как науку?
1) продажа продукции фермерских хозяйств
2) выявление факторов роста спроса на услуги
3) оказание населению бытовых услуг
4) биржевые торги акциями предприятий
