Предмет: Алгебра, автор: tuttu22719

1 вариант ПОМОГИТЕ ПЖЖ

Приложения:

Ответы

Автор ответа: jennie004

0

А1.

${x}^{5} \times {x}^{4} = {x}^{9} \\ {3}^{7} \times {3}^{4} = {3}^{11} = 177147 \\ { - 4}^{3} \times { - 4}^{5} = {4}^8 = 262144$

Автор ответа: abfkrf8913

0

Ответ: извини, если подчерк мой не понятен

Объяснение:

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: География, автор: jzjxnskkshd

тварини і рослини середземномор'я? СРОЧНО

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: nastymi33

написати розв'язання і букву

5 лет назад

Предмет: Українська література, автор: ikiraatua

Спишіть, поставте розділові знаки,зробіть синтаксичний розбір речення

Парами літають жовтогруді вівсянки і вчепившись за гілочку співають свою немудру пісеньку.

(Если не знаете, не отвечайте.)

5 лет назад

Предмет: История, автор: Всезнайка1234567820

Какие цели ставил перед сабой Карл Смел и людвик XI

8 лет назад

Предмет: Литература, автор: Ftuip

Лермонтов Утёс. На уроке литературы мы прочитали стихотворение ________ .
Это произведение написал ________- известный русский поэт. В стихотворении _________ два лирических героя - _____ и _____ . В первых строчках мы видим _________, она_________.
Рисуя тучку, поэт использует краски, в этом ему помогают эпитеты , тучка __________, небо- _________. Тучка золотая, потому что ______. Олицетворения ____, _______ показывают, что маленькая тучка свободная, она плывет куда хочет. Эта часть стихотворения очень ______________.
Вторая часть начинается со слова но, это слово говорит о том, что __________. Чтобы показать утес, поэт использует эпитеты __________, _________. Я представляю утес _______. В этом мне помогли олицетворения ______, _______, _________ .
Мне очень понравилось стихотворение, потому что ____________.

8 лет назад