ученики 4-го класса проводили опыты с целью изучения свойств воды. Они хотели выяснить, влияет ли температура на скорость, с которой вода из жидкого состояния полностью переходит в газообразное. Ребята взяли две одинаковые колбы. В обе колбы они налили одинаковое количество воды из под крана. Одну колбу поставили на парту, а вторую учитель стал нагревать на спиртовке.
6.1 Сравни условия проведения эксперимента в колбах. Подчеркнут в каждой строке слово, которое верно отражает эти условия.
Объём воды в каждой колбе: Одинаковый/Различный
Температура: Одинаковая/различная
6.2 Какие измерения и сравнения нужно провести чтобы определить, как температура окружающей среды влияет на скорость, с которой вода полностью переходит в пар?
Ответ:_________________________________________________________
6.3 Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли количество воды на скорость,с которой она полностью переходит в пар, с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать? Опиши этот эксперимент.
Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Помогите пожалуйста
Ответы
Объяснение:
одинаковый
различный
6.2 изменить температуру, так мы видим, при нагревании вода вскипела
6.3 налили бы кастлюлю и чашку воды, поставили на один огонь. в чашке воды вскипит быстрее из чего следует, что объем воды важен. чем меньше объем воды тем быстрее скорость закипания.
1. Объем одинаковый, температураразная.
2.Измерить время превращения в пар воды из обоих колб, температуру окружающей среды у обоих колб ( о температуре награвиния на спиртовке можно узнать у учителя/ на других ресурсах) . Сравнить температуры и время .
3. Ученики могли-бы:
1. Налить в 2 колбы разное количество воды, разместить колбы на одной поверхности с равной температурой.
3. Замерить время испарения воды из каждой из колб.
4. Сравнить время испарения и объем воды.
5. Сделать выводы