Предмет: Литература, автор: cobita2002

Написать эссе по сказке Людмилы Петрушевской "Пушинка"

Ответы

Автор ответа: LюКа
4

Хотели бы вы, чтобы как в сказке Л. Петрушевской прошлое чудесным образом возвращалось? Так ли оно хорошо, если вы с ним расстались?

Давайте соотнесем сюжет сказки с жизнью обычного человека, подберём аллегорию. Корова и лепешка. Человек и понедельник. Допустим, некто решил начать новую жизнь. Только он расстался с ленью, вредной привычкой или плохой компанией, как снова вернулся к тому, от чего стремился избавиться.

А потерянный и найденный ключ? Это символ старых вещей, от которых нужно избавляться, ломать, выбрасывать и спешить привнести в быт или судьбу что-то совершенно новое. Выбрасывать окончательно, чтобы потом, как старушка, не искать в мусоре пару к старой калоше.

"Вокзал, где, как известно, многие  люди теряют то одно, то другое" - аллегория нашей судьбы. Умение расставаться уже не с вещами, а с людьми, которые подвели или предали, с местом, где страшно или заела рутина (помните про найденные пистолеты и подушку?). Это труднее, вокзал - своеобразный трамплин, который поможет вам  переступить черту, оторваться и набрать скорость.

Не смотря на то, что повествование подводит вас к мысли: нужно уметь меняться, нужно расставаться с прошлым - финал ее лиричен. В мире есть ценности, возврат к которым необходим. Это семья, дети. Сохранение семейных ценностей - прочный фундамент, на котором растет наше будущее. А дети? Дети - это и есть будущее, растущее стремительно и шумно, разрушающее все проходящее и второстепенное ради новой жизни.

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: bogdanchuck
ДАЮ 55 БАЛЛОВ


Тема. Добування кисню з гідроген пероксиду з використанням різних

біологічних каталізаторів, доведення його наявності

Мета: навчитись добувати кисень з гідроген пероксиду з використанням

біологічних каталізаторів, збирати різними способами та виявляти його.

Обладнання та реактиви: лабораторний штатив, штатив для пробірок,

кристалізатор з водою, круглодонна колба, газовідвідна трубка, пробірки,

шпатель, спиртівка, скіпка, гідроген пероксид (3%), дріжджі.


ХІД РОБОТИ


Тестування: Установіть відповідність між назвами та формулами оксидів (2б)

1. Карбон (ІІ) оксид а) СО

2. Фосфор (ІІІ) оксид б) P2O3

3. Фосфор (V) оксид в) CO2

4. Карбон (IV) оксид г) P2O5

д) CO3

І. Добування кисню та його збирання способом витіснення води.

1. Закріпіть круглодонну колбу у лабораторному штативі.

2. Насипте в колбу невелику кількість дріжджів.

3. Налийте 1/3 колби розчину гідроген пероксиду.

4. Закрийте колбу газовідвідною трубкою.

5. Занурте пробірку в кристалізатор з водою, наповніть її водою та

обережно переверніть пробірку отвором донизу, щоб отвір лишався

у воді.

6. Піднесіть кінець газовідвідної трубки приладу до отвору пробірки у

воді та наповніть пробірку киснем.

7. Після збирання газу, отвір пробірки закрийте корком.

 Який висновок можна зробити щодо розчинності кисню у воді?

 Запишіть рівняння реакції розкладу гідроген пероксиду:

ІІ. Добування кисню та його збирання способом витіснення повітря.


1. Повторіть операції 1-3 з першого досліду.

2. Закрийте колбу газовідвідною трубкою, кінець якої опустіть на дно

пробірки для збору кисню.

3. Після збирання газу, отвір пробірки закрийте корком.


 Усі дії виконано

III. Перевірка наявності кисню в пробірках.

1. Внесіть скіпку у полум’я і доведіть її до стану, коли вона ледь жевріє.

2. Цю скіпку внесіть у склянку з киснем.

 Що спостерігаєте?

 Чому спалахування скіпки свідчить про наявність у склянці кисню?

 Чому склянку тримали дном донизу, а не перевернуту?

IV. Висновки:

1. Кисень у лабораторії можна добути шляхом розкладу

__________________________________________________________

2. Для прискорення швидкості реакції використовують ____________.

3. Зібрати кисень можна двома способами:

а) ________________________________________________________

б) ________________________________________________________

4. Наявність кисню в склянці можна довести за допомогою тліючої скіпки.

При цьому вона _________________, тому що кисень _____________

__________________________________________________________.
Предмет: Геометрия, автор: Ponal123
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Математика, автор: bodyamixajlov1