Ответ по предмету Математика: Решите пожалуйста, срочно нужно

Предмет: Українська мова, автор: annahasyk11

вкажіть ознаку,яка об'єднує три слова в наведеній групі.Підкресли зайве слов чим вона відрізняється від інших?
Вужчий,менший,тонесенький,дрібний

Терміново!!Допоможіть,будь ласка,дуже прошу

5 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: vladochka11111125

написать сложный план к тексту:Це був звичайнісінький тролейбус, а в ньому їхали звичайнісінькі пасажири, кожен зі своїми проблемами і клопотами. Неподалік від дверей стояв хлопчик, імовірно, шестикласник, зі значком, на якому був зображений Брюс Лі; хлопчик думав про щось своє й ні на що не звертав уваги.

На одній зупинці до тролейбуса увійшла жінка, інтелігентна на вигляд, гарно одягнена. Проходячи до середини салону, вона не змогла розминутися з хлопчиком і одразу голосно й різко заговорила, відразу розвіявши свій імідж інтелігентної жінки.

– Ти чого стовбичиш тут? Не бачиш, що люди заходять? Ти що, не можеш відійти убік?

Пасажири почали озиратися. Опинившись у центрі уваги, хлопчик знітився і похнюпився. Та, напевно, жінці сподобалася роль публічного ментора, і вона повела далі:
– Ви тільки погляньте – він собі мовчить. Йому й на думку не спаде, що потрібно попросити вибачення.

Хлопчик знітився ще більше. А в тролейбусі розгорілася дискусія про невиховану сучасну молодь, про невдячність і безкультурність дітей, задля яких суспільство затрачає стільки зусиль і коштів…

– Чому ти очі відводиш? Щось не віриться, що тобі може бути соромно, – знову взялася за школяра жінка. – Дивись-но, він собі ще й якогось фашиста на куртку начепив, – продовжувала вона свою педагогічну «атаку», цього разу спрямувавши її на значок із зображенням Брюса Лі. – Ти знаєш, хто там намальований і що там написано?

Жінкою явно заволодів виховний азарт. Вона сповістила на весь тролейбус, що десять років пропрацювала у школі, що набачилась ще не такого і на всі сто відсотків впевнена, що цей хлопчисько є нестерпним учнем і домашнім тираном, що він, звісно ж, у поганій компанії та й взагалі за ним колонія плаче…

Педагогічна «екзекуція» тривала доволі довго. Урешті-решт на одній із зупинок об’єкт виховання не витримав і вибіг із тролейбуса. Хлопчина був розгублений, знічений, у його очах стояли сльози. Він нікуди не пішов, а залишився чекати наступного тролейбуса. Йому треба було ще їхати далі…

На жаль, люди, яким доводиться користуватися громадським транспортом, нерідко виходять із нього з поганим настроєм, брудним взуттям і відірваними ґудзиками. Але ніщо так не пригнічує мене, як подібні до описаного випадки «тролейбусної педагогіки», причому об’єктами її часто стають не тільки діти.

Пригадую такий випадок. В автобусі біля вікна, ближче до переднього входу, сиділа молода жінка в шубі, замріяно дивлячись у вікно. Людей дедалі більшало, було серед них і чимало літніх. Бабуся, яка стала біля жінки, почала голосно розмірковувати про те, яка невихована нині пішла молодь, що навіть місцем не поступиться; яку дорогу шубу має дівчина, а де ж її совість… Докори посипалися, як град, поборницю ввічливої поведінки підтримали й інші пасажири, а молода жінка все дужче блідла.

Коли автобус під’їжджав до наступної зупинки, жінка поволі підвелася і мовчки почала протискуватися до виходу. Всі враз змовкли: стало зрозуміло, що вона вагітна і до пологів залишилося небагато часу. Вийшовши з автобуса, жінка залишилася на зупинці – чекати наступного. І вигляд у неї був дуже пригнічений.

Ніхто у неї не попросив вибачення, але всі почувалися ніяково. Усі, крім войовничої бабусі, яка, вочевидь, і знати не хотіла, що і в інших людей, навіть молодих, теж бувають проблеми…

А могло ж бути й по-іншому. «Дівчино, чи не могли б ви поступитися мені місцем – мені дуже важко стояти». Жінка відповіла б: «Вибачте, я вагітна», – і хтось із пасажирів неодмінно запропонував би бабусі місце. І не було б конфлікту, не було б поганого настрою – якби бабуся виявила лиш трохи тактовності й терпіння.

Сложный план пишется так:
1. Пункт.
2.Пункт: а) підпункт; б) підпункт; в) підпункт.
3.Пункт: а) підпункт; б) підпункт.

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Перепишите предложения , раскрывая скобки . 1. Я пойду в театр с ( моя ) новой подругой . 2. Вчера мы ходили в театр с ( наша ) учительницей . 3. Познакомь меня с ( твои ) друзьями . 4. Вчера я встретился с ( его ) сестрой . 5. Познакомься с ( мои ) новыми друзьями . псожите , что на нём изображено .

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: задолбали1

план текста прыжок Лев Николаевич Толстой

8 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: catmeoww

РЕШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ЭТИ НЕРАВЕНСТВА !!ПРОШУУУ!!! 1)34х+86>5(4х-4)+8
2)3-4(8х+3)больше или равно -50х-45

8 лет назад

Решите пожалуйста, срочно нужно

Ответы