Предмет: Алгебра,
автор: katehtek15
СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
объясните как из первого уравнения получилось второе
буду рада любому объяснению
Приложения:
Universalka:
Умножили почленно обе части на x² - 9 .
нет я имею ввиду как из первого уравнения ( первая картинка) получилось второе (вторая картинка 1 уравнение)
ниже есть
Ответы
Автор ответа:
0
Приводим левую часть к общему знаменателю.
Можем заметить в знаменателе формулу разности квадратов.
Решаем крест-накрест:
,большое спасибо вы мне очень помогли
а можно еще вопрос
что значит решаем крест на крест
Домножили на x² - 9 , а не на x - 3 и x + 3 .
а мы ответ тоже домножаем ?
Левую часть домножили на x^2-9 и правую часть
Крест-накрест - это 6 мы умножили на знаменатель, а 1 на числитель
Как в пропорциях
понятно
спасибо
Автор ответа:
1
Уравнение было приведено под общий знаменатель. Он будет: (х-3)(х+3)
А значит:
55 (от первой дроби уравнения) умножаем на (х+3).
Получаем 55(х+3)
55 (от второй дроби уравнения) умножаем на (х-3)
Получаем 55(х-3)
6 умножаем на (х-3)(х+3). Собрав в формулу получим х² - 9
Получаем 6(х² - 9)
Отбрасываем знаменатели, при этом указывая область допустимых значений, следующим образом:
ОДЗ:
х-3≠0
х+3≠0
_________
х≠3
х≠-3
_________
Вроде бы объяснил.
Ну если отбросим, то да, но можно решить крест-накрест, не учитывая ОДЗ
что значит ОДЗ
Область Допустимых значений, при которых выражение имеет смысл
ааа понятно
В таких простых уравнениях не стоит заморачиваться
В любых уравнениях очень даже стоит заморачиваться.
Это не неравенство, чтобы учитывать все ограничения. Существует много методов решения уравнений. В данном уравнении это лишнее для 7 класса.
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра,
автор: kovedasofiia
Предмет: Русский язык,
автор: annapichikyan15
Предмет: Немецкий язык,
автор: fotyniaohlu
Предмет: Химия,
автор: Зхз
Предмет: Информатика,
автор: супермозг54