Предмет: Другие предметы, автор: VeryWell

образи Майстра та Маргарити

Ответы

Автор ответа: анюта2000
4

ПЛАН. I. Образ Маргариты в романе М. А. Булгакова " Мастер и Маргарита ". II. Особенности речевой характеристики Маргариты. 1. Кольцо внутреннего монолога и образ Мастера. 2. Внешняя речь и " темные силы ". 3. " Московский мир " и звероподобность внешней речи.

II. Роман - духовное завещание М. А. Булгакова. В моей работе я вновь обращаюсь к роману М. А. Булгакова " Мастер и Маргарита ". В предыдущей работе для исследования был взят образ кота Бегемота, образ периферийный, но дающий возможность приблизиться к пониманию романа. Меня интересовало, как автор выстраивает образ (портрет, речевая характеристика) , как эпизодический герой движет сюжет, помогая прочесть основные темы романа.

Сейчас для анализа я выбираю центральный образ - Маргариту. Почему это центральный образ? Это связано с тем, что Маргарита в романе открывает те темы, которые позже будут развиты такими героями как Мастер и Иешуа Га-Ноцри. Это темы веры, творчества, любви - все то, из чего вырастает истинная жизнь. Образ Маргариты очень дорог автору, быть может, поэтому в нем прочитываются черты одного из самых близких

Булгакову людей - Елены Сергеевны Булгаковой. Меня интересует, как этот образ помогает понять авторский замысел, как соотносится с другими героями произведения. Создавая образ Маргариты, автор использовал портрет, речевую характеристику, описывал поступки героини. Меня заинтересовало, как создана речь Маргариты, как она изменяется, с чем это связано, как помогает понять авторский замысел, ведь речевая характеристика это то, что помогает заглянуть в глубины души

героя, а вместе с тем и автора. Образ Маргариты не простой, Поэтому, с моей точки зрения, именно слово Маргариты помогает открывать нам героиню, именно речь Маргариты ведет к пониманию как ее образа, так и других образов и тем в романе. Почему именно речь? Мне кажется, что речевая характеристика Маргариты все время находится в движении, постоянно изменяется, в зависимости от действия происходящего

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: высшийразум68
1) Теоретический блок, устно (уметь отвечать на вопросы)
1.Какую «службу» выполняют союзы?
2.Как называется такая функция?
3.Назовите морфологические признаки союза?
4.На какие группы делятся сочинительные союзы?
5. На какие группы делятся подчинительные союзы?
2) Тренировочные упражнения
Упражнение 1.
Записать предложения (не забудьте расставить знаки препинания), союзы обвести в кружок.
а) с сочинительными союзами. б) с подчинительными союзами.
1.Огонь в лампе дрогнул и потускнел но через секунду снова разгорелся ровно и ярко. (М.Горький.) 2.Листья
то косо летели по ветру то отвесно ложились в сырую траву. (К.Паустовский.) 3.Все встали со своих мест как
только затихли звуки музыки. 4.Наука любит трудолюбивых ибо труд это талант.5.Школьникам нужно
овладевать знаниями чтобы принести больше пользы Родине. 6.Лишь сердце стучит да песня звучит да тихо
рокочет струна. (А.Сурков.) 7.Незнакомец был невысок ростом зато плечист. 8.Все должны заниматься
физкультурой чтобы укрепить своё здоровье. 9.Моя сестра много читает я тоже дня не могу прожить без
книги. 10.Если посмотреть на глобус то можно увидеть что плодородной земли не так уж много. (А.Мусатов.)
Упражнение 2.
Графический диктант (составить схемы к каждому предложению, указав роль союза И). Списывать текст не
надо.
1) Самое прекрасное на земле слово – мама, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно.
2) У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют.3) У мамы самое верное и чуткое сердце. 4) В нём
никогда не гаснет любовь, и оно ни к чему не остается равнодушным.
5) Тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд, и твоя любовь к матери делает радостной и светлой твою
жизнь.
Упражнение 3.
Вставьте подходящие союзы, запишите текст, союзы обведите.
Самолет.
Вечерело. От речки тянуло сыростью … запахом пр..брежного ракитника. Вдали куковала кукушка … кругом
бесшумно кружилась мелкая весе(н,нн)яя мошкара.
… вот среди тишины из (за) розовых облаков сначал.. послышалось стра(н,нн)ое жужжание … потом
сверкнула серебр..ая точка. Она все ув..личивалась … вот уже у неё обозначились две пары крыльев с
красными звёздами.
Могуч.. самолет легко снизился … быстро, … плавно пронёсся … над тёмным лесом … над пустым
разъездом … над речкой.Упражнение 4.
ТЕСТ (запишите только номера ответов)
(Тест с примерами из ЕГЭ)
-Почему полезно определять, какой частью речи является сходное с союзом слово?
А) В каких примерах выделенные слова пишутся раздельно?
1.Он готов сделать всё, что (бы) ему ни предложили.
2. Лесник изредка останавливался, что (бы) я мог догнать его.
3. Собаки дремали, лошади то (же) лежали.
4. Народ разошёлся так (же) быстро, как и собрался.
Б) В каком примере выделенные слова пишутся слитно?
1.Все уже забыли о вашем проступке, вы то (же) не должны вспоминать о нём.
2.Он искал что–то такое, что (бы) могло удивить их.
3.Вы так (же), как и я, этого не помните?
4.Вы всё время говорите то (же) самое
Предмет: Русский язык, автор: ЕвгешКа1985
Предмет: Обществознание, автор: arteomrybckin2
Предмет: Қазақ тiлi, автор: gggajdksn