Предмет: Биология, автор: jastin55

Как вы видите личное участие в сохранении биораз-
нообразия? Напишите по больше пж

Ответы

Автор ответа: nikitooos1337
3

Наибольшее биологическое разнообразие, богатство генетических ресурсов сосредоточено в тропических лесах, в прибрежных водах тропических морей, в зонах коралловых рифов, т. е. там, где расположены в основном экономически слабые развивающиеся страны. А генетические лаборатории и биотехнологические мощности, использующие эти ресурсы, принадлежат процветающим компаниям развитых стран. Поскольку в связи с угрозой исчезновения многих генетических форм ставится глобальная задача сохранения биологического разнообразия, развивающиеся страны полагают справедливым передачу им части прибыли биотехнологических компаний для проведения мер по сохранению видов или передачу им на льготных условиях новых технологий и созданных на их основе материалов, нужных для охраны природной среды, биоиндикации и биологических методов борьбы с вредителями.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: qwapktf
Срочно Українська мова самостійна робота будь ласка поможіть прошу вас дуже срочно треба !!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Виконати завдання.

1. Знайди правильні твердження:

А) Прислівники не мають закінчень.

Б) Найважливішою морфологічною ознакою прислівників є їх

змінність.

В) У реченні прислівник виступає обставиною.

Г) Якщо прислівник залежить від іменника, то він виконує роль

означення.

Ґ) Прислівники використовують для надання предметам чи

особам ознаки.

2. Утвори від поданих слів прислівники , укажи розряд.

Познач суфікси.

Весна, високий, твій, присідати, троє, багата.

3. Установи відповідність між фразеологізмом і його

лексичним значенням (прислівником):

А) Одна нога тут, а друга там. 1. Дуже тісно

Б) Ніс у ніс. 2. Раптово

В) До останньої нитки. 3. Наскрізь

Г) Голкою ніде ткнути. 4. Близько

5. Швидко

4. Зроби розбір за будовою, укажи спосіб творення

прислівників:

Весело, нехотя, надалі, по-ведмежи, мимоволі

5. Утвори ступені порівняння відприслівників:

завзято, вузько, важко, гарно.
6. Запиши, розкривши дужки. Підкресли прислівник як

член речення. Зроби морфологічний розбір прислівників

останнього речення.

1 Школо моя! (Не) впізна(н,нн)о змінили тебе роки, а ти в

моїй пам’яті живеш такою, якою побачив (у) перше. 2. Небо

сьогодні блакитніло (по) весняному, свіже й високе, вище, ніж

(будь) коли.3. Ми з татом найбільше любимо мамину качку

(по)пекинськи.

7. Склади речення зі словами напам’ять і на пам’ять.

Укажи, які це частини мови.​
Предмет: Математика, автор: anela22
Предмет: Алгебра, автор: antivirus087