Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

Умоляю ради Бога помогите н эту тему нам сказали диалог написать умоляю люди добрые помогите у меня уже баллы закончились почти а у меня еще на 5 заданий. Умоляю помогите

Приложения:

bakieva1967: Тут я написала что баллов ты приберегла для наиболее трудных задач, но не нажала и смс не дошёл

Ответы

Автор ответа: bakieva1967
3

Ответ:

-Қайда бара жатырсың,тәте?

-Бүгін мектепте пікірталас болады екен,соған қатысамын.

-Пікірталастың тақырыбы қандай?

-"Ел үмітін ер ақтар, ер атағын ел сақтар" деген тақырыпта.

-Түу,өзі тақырыбы да жаңылтпаш па дерсің,сонда не туралы айтпақсың?

-Мен ертедегі батырлардан бастамақпын.

-Сонда қалай ертегі айтпақсыі ба?

-Жоқ,о не дегенің. Ертеден халқымыз тұс-тұсынан жау шапқан емес пе? Сол кезде елін жаудан қорғаған ержүрек ұлдар болған.Халқы оларды әлі ұмытпай келеді.

-Ия,бұл қызық екен. Кімдерді айтуға болады сонда "ер" деп?

-Қабанбай батыр,Жанқожа батыр,Бөгенбай батыр деген халқымыздың батыр бабаларының есімдерін ел сақтап жүр. Өйткені,олар елдің үмітін ақтаған,жаудан елін сақтаған батырлар. Тақырып та осы жайында. Керек десең,Ұлы Отан соғысында ерлік көрсеткен батырларды да айтуға болады. Өмірде ел үшін қызмет ету керек,сонда сені де елің ұмытпайды.

-Мен енді түсіндім,Зарина тәте! Өскенде мен де батыр боламын.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: 100ekaterina231005
2. У якому рядку всi слова пишуться з апострофом? А рум..яний, свято, мавп..ячий, зор..яний, п..ять; Б з..єднання, пiв.яблука, розм...якшити, солов.ïний, дит..ясла: В нан..европейський, з..явитися, п..явка, м..язи, без..iменний; и рум..яний, тьм..яний, торф..яний, голуб..я, матір..ю; Д перед..ювілейний, за..ïхати, черв.як, надвечір..я, вiд..їзд.
3. У якому рядку всі слова пишуть з ь. А Донец..кий, казахс..кий, Гриц..ко, різко, сон..ця: Б багат..ма, кiн..чик, мiл..йон, ремін.., літ..ні: В кіл..пе, їдал..ня, учител.ство, рiж.., доч.лі: Г ручен..ка, джерел..пе. Ковал.чук, вуз..ко, лял.ці: Д п'ят.лесят, радіс, тю, корист.., брен..кати, Гал..пi.
4. ȁ якому рядку в усіх словах можливе чергування приголосних звуків при

словотворенні чи словозміні?

А ǿадити, світити, вчити, дерти, вимірювати;

Б мостити, пекти, ловити, любити, хотіти;

В дробити, оформлювати, стерегти, брати, везти;

Г берегти, їздити, кликати, мести, жити;

Д бігти, кришити, ломити, терти, упирати.

5. З’ясуйте, у якому рядку допущено орфографічну помилку.

А Ǿозніжений, розброєний, безземельний, беззаконний, південний;

Б машинний, змінний, цінний, старанний, беззахисний;

В буквений, бризкання, коріння, латаття, піддашшя;

Г віддзеркалення, ссавці, стаття, цілинник, юннат;

Д взуття, тертя, угіддя, надбання, наріччя.

6. ȁ якому рядку в усіх словах відбулося спрощення приголосних?

А Ȃорпостний, корисний, щасливий, улесливий, звісно;

Б доблесний, усний, баластний, хвастливий, хворостняк;

В шістсот, провісник, вискнути, свиснути, гуснути;

Г безвиїзний, власний, злісний, кістлявий, тижневий;

Д ненависний, якісний, цілісний, месник, очисний.​