Предмет: Русский язык, автор: Osksksk

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну
запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Глаза у него закроются томно или вдруг сверкнут огнем
внутреннего волнения.
2) Он с большим почтением относился к своему хозяину и
старался угождать ему во всем.
3) Он то наклонится над листом и сделает какую-нибудь поправку
то опрокинется на спинку кресел и задумается.
4) Он занимался и выбором и переводом и правкою чужих статей.
пожалуйстаааааааааааа умоляюююююююююююю
А7. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Почерневшие от мороза листья шуршат под сапогами в
березовой аллее, вырубленной уже наполовину.
2) Ряд предложений нашей депутатской группой были
поддержаны другими фракциями.
3) В своей речи Достоевский дал оригинальный анализ
нравственной проблематики «Евгения Онегина».
4) Нельзя сказать, что таланты Павла Петровича не были
замечены и оценены современниками.

Ответы

Автор ответа: vetersleva
0

Ответ:

3) Он то наклонится над листом и сделает какую-нибудь поправку,

то опрокинется на спинку кресел и задумается.

2) Ряд предложений нашей депутатской группой был

поддержан другими фракциями. (был поддержан что? ряд)


Osksksk: спасибо большое!
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: anipogosyan07
Предмет: Информатика, автор: alamanamogys
Предмет: Обществознание, автор: AlinaGuseva
13-лет­няя Ека­те­ри­на В, за­ни­ма­ясь в ху­до­же­ствен­ной школе, изу­чи­ла твор­че­ство ху­дож­ни­ка Н.К. Ре­ри­ха и на­пи­са­ла гу­а­шью не­сколь­ко ри­сун­ков по мо­ти­вам работ Ре­ри­ха. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке, ха­рак­те­ри­сти­ки де­я­тель­но­сти Ека­те­ри­ны в про­цес­се со­зда­ния ри­сун­ков. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Де­я­тель­ность Ека­те­ри­ны можно на­звать со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ной.
2) В ос­но­ве де­я­тель­но­сти Ека­те­ри­ны лежит стрем­ле­ние к удо­вле­тво­ре­нию есте­ствен­ных по­треб­но­стей.
3) Де­я­тель­ность Ека­те­ри­ны носит ре­про­дук­тив­ный ха­рак­тер.
4) Де­я­тель­ность Ека­те­ри­ны на­прав­ле­на на фор­ми­ро­ва­ние зна­ний и уме­ний.
5) Де­я­тель­ность Ека­те­ри­ны носит твор­че­ский ха­рак­тер.
6) Де­я­тель­ность Ека­те­ри­ны на­прав­ле­на на из­ме­не­ние со­зна­ния че­ло­ве­ка.