Предмет: Математика, автор: max29682

число 492.9 представьте в виде суммы трех слогаемых так,чтобы второе слогаемое было в 3 раза меньше,а третье-в 7 раз меньше первого слагаемого​


dima1ggg: 1+1+3468181537 кто сможыт ришыть

Ответы

Автор ответа: prettypushkova
61

Пусть х - первое слагаемое, тогда (1/3)х - второе слагаемое и (1/7)х - третье слагаемое. Сумма трёх слагаемых равна 492,9. Уравнение:

х + (1/3)х + (1/7)х = 492,9

х + (7/21)х + (3/21)х = 492,9

(31/21)х = 492,9

х = 492,9 : 31/21

х = 492,9 : 31 · 21

х = 333,9 - первое слагаемое

1/3 · 333,9 = 333,9 : 3 = 111,3 - второе слагаемое

1/7 · 333,9 = 333,9 : 7 = 47,7 - третье слагаемое

Ответ: 492,9 = 333,9 + 111,3 + 47,7 - сумма трёх слагаемых.


max29682: всё тут правильно
masha61022: помогите мне пожалуйста
Ryaba777: плииз помогите мне с вопросом
vbn0: GG
Автор ответа: binamaksimchuk
45

Ответ:

Пошаговое объяснение:

1 слагаемое-х,второе-х/3 ,третье-х/7.Составляем уравнение

х+х/3+х/7=492.9

21х+7х+3х=492.9*21

31х=10350,9

х=10350,9:31

х=333,9    -1 слагаемое

х/3=333,9:3=111,3 -второе слагаемое,

х/7=333,9:7=47,7  - третье  слагаемое

333,9+111,3+47,7 =492,9


masha61022: помогите мне пожалуйста
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: zxcXui
УТОЧНЯЮЩИЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1. Устно. Прочитайте и сравните пары предложений:
1) Он проснулся (когда?) утром.
2) Он проснулся (когда?) утром, (а когда именно?) часов в шесть.

1)(Где?)Вдали стучали топоры.
2) (Где?)Вдали,(а где именно?) у самого леса, стучали топоры.

1) Грузовик подобрал нас (когда?) через три часа.
2) Грузовик подобрал нас (когда?) через три часа, (то есть когда?) то есть к вечеру.
– В чем сходство и различие предложений в парах?
– Какое слово или сочетание слов имеет значение уточнения?
– Что оно уточняет?
– Каким членом предложения является и как выделяется уточняющий член?
– Чем они отличаются?
– Где по отношению к уточняемому он стоит?
– Какой вид обособления мы будем рассматривать?
(Уточняющие члены предложения)
–Какие задачи будем решать?
(Определить условия обособления уточняющих членов предложения; научиться опознавать уточняющие члены в предложении)

Самостоятельно прочитать теорию на с.200

2. Письменно. Списать предложения. Найти обособленные уточняющие члены, соотнести с правилом, подчеркнуть, расставить знаки препинания. Образец: Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо.
1.Утром до восхода солнца мальчишки убегали на рыбалку.
2.Мне всегда была интересна ботаника то есть наука о растениях.
3.Многие газы например водород легче воздуха.
4.На пристани никого не было кроме сторожа с фонарем.
5.В степи на равнине открытой курган одинокий стоит.
6.Где-то близко за последним холмом слышатся гулкие всплески волн и тревожный крик чайки.
7.Впереди насколько хватило глаз виднелись льды и впаянные в них айсберги.

- В предложения ввести уточняющие члены (из справочного материала), дополненные предложения записать, правильно расставить знаки препинания.
В 1618 году в среднем течении Хопра … появился казачий сторожевой городок.
В начале 18 века городок был перенесен на более высокий берег и стал развиваться у обрыва … как говорили в старину.
В северной части города … сохранилась церковь Покровская.
Словосочетания для справок: на правом берегу, или у руба, то есть в районе озера Подпесочного.