Предмет: Информатика, автор: artemserdyukov2002

1. Известны оценки каждого из 20 учеников класса по физике. Подсчитать количество 5,4,3 и 2.
2. Известен рост 20 учеников школы (в см). Подготовить лист для определения самого высокого,самого низкого и определить средний рост ученика.

РАБОТА В EXCEL при помощи формул

Ответы

Автор ответа: Никита7531
2

Первое :

var

i, num, nums2, nums3, nums4, nums5: Integer;

begin

for i := 1 to 20 do

begin

ReadLn(num);

if num = 2 then

nums2 := nums2 + 1

else if num = 3 then

nums3 := nums3 + 1

else if num = 4 then

nums4 := nums4 + 1

else if num = 5 then

nums5 := nums5 + 1 ;

end;

WriteLn('Количество двоек - ', nums2);

WriteLn('Количество троек - ', nums3);

WriteLn('Количество четвёрок - ', nums4);

WriteLn('Количество пятёрок - ', nums5);

end.

Второе:

var

i, height, minHeight, maxHeight: Integer;

totalHeight: Real;

begin

for i := 1 to 20 do

begin

ReadLn(height);

if (i = 1) or (height < minHeight) then

minHeight := height ;

if (i = 1) or (height > maxHeight) then

maxHeight := height ;

totalHeight := totalHeight + height;

end;

WriteLn('Максимальный рост - ', maxHeight);

WriteLn('Минимальный рост - ', minHeight);

WriteLn('Средний рост - ', Round(totalHeight / 20.0))

end.


Никита7531: В последнем можно убрать round, но будет слишком много цифр.
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: dmitrijfomin691
Помогите пожайлусто дм 100 балов
1. Термін «класицизм» походить від латинського «classicus» і означає:
а) «оригінальний»; б) «високий»; в) «зразковий»; г) «складний».
2. Позначте хронологічні рамки доби бароко:
а) ХІІІ – ХVст; б) ХV – ХVІ ст.; в) ХVІ – ХVІІІ ст.; г) ХVІІ – ХІХ ст..
3. Укажіть країну, у якій виник класицизм:
а) Англія; б) Франція; в) Італія; г) Іспанія.
4. Укажіть назву театру, який заснував Мольєр:
а) «Сучасний театр»; б) «Блискучий театр»; в) «Славетний театр»; г) «Класичний театр».
5. Укажіть героя, який є втіленням здорового глузду в комедії Мольєра:
а) Клеонт; б) Дорант; в) пані Журден; г) Ніколь.
6. Укажіть зайве правило творення драматичних творів доби класицизму.
а) єдність дії; б) єдність характерів; в) єдність місця; г) єдність часу.

Завдання з вибором кількох правильних відповідей
7. Укажіть риси характеру пана Журдена:
а) інтелігентність; б) самозасліпленість; в) брутальність;
г) довірливість; д) чемність; е) освіченість.

Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
8. Установіть відповідність між літературним напрямом і його характерними рисами.
а) Пишний, барвистий стиль; 1) Бароко;
б) орієнтація на античність; 2) класицизм.
в) тяжіння до контрастів, складної метафоричності;
г) нормативність мистецтва.

II Розгорнуті відповіді на запитання
9. Проаналізуйте поезію Джона Донна.
10. Вкажіть основні риси бароко як літературного напряму та найяскравіших представників.

III Твір-мініатюра (одне питання на вибір учня)
11.
1) Над чим мене змусила замислитися барокова поезія (на прикладі прочитаних творів)?
2) Яким я уявляю героя барокової поезії (на прикладі прочитаних творів)?
3) Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?
4) Чому граф Дорант «дружив» з паном Журденом? Який зиск він мав із цієї дружби?
5) У чому я вбачаю актуальність твору Мольєра «Міщанин-шляхтич»?
Предмет: Математика, автор: сашуляаннаа