Предмет: Английский язык, автор: MarshmellowGIRL

Помогите пожалуйста! Какой план к сочинению чему я научился за 5 класс по английскому

Ответы

Автор ответа: zaxodicuda
0

Ответ:

When I was much younger, I always dreamed to speak fluent English but I didn't know what to start with, moreover, I was too young and I hadly knew Russian. On the occasion of ending the 5th year in my school, I'd like to summiraze some things that I was taught.

First of all, in virute of my school, I speak a bit of English and I aspire to be better year by year. I've been studying English for 4 years and I feel fluency. I do remember the second grade when I went into studying English headfirst - a lot of new information but, thanks to my teacher, I conquered with it. Now, I know:

A - How to write in English, how to speak, read and listen to. So far, I feel a little bit of hesitation, speaking English.

B - I can understand some basic texts and day-to-day speeches.

C - I know 90 percent of gramatical rules. ( Approximately )

D - I am acquented with English and I know some slang and lingo.

To be honest, before coming to the second grade my expectations were exagerated, I was afraid of speaking English language. These 4 years were useful and oversaturated with new information.

Объяснение: по сложности, этот текст сильно превосоходит школьный уровень. Плана я не знаю, поэтому написал как умею.

Вот перевод:

Когда я был гораздо моложе, я всегда мечтал говорить свободно по-английски, но я не знал с чего начать, более того, я едва знал русский язык. По случаю окончания 5-ого класса, я хочу  подвести итоги некоторым вещам, которым меня научили.

Во-первых, благодаря моему учителю, я немного разговариваю по-английский и я стремлюсь стать лучше из года в год. Я изучаю английский уже  4 года и чувствую свободу при разговоре. Я помню, когда во втором классе окунулся в английский язык с головой - большое количество новой информации, но благодаря учителю, я совладал с этим. Сейчас я знаю:

A - Как разговаривать по-английски, читать и слушать. До сих пор, я чувствую стеснение, разговаривая на английском.

B - Я могу понимать текста базовой сложности и повседневные разговоры

C - Я знаю 90 процентов английской грамматики. ( Приблизительно )

D - Я знаком с анлгийским и знаю чуть-чуть сленга и жаргона

Честно говоря, до прихода во второй класс мои ожидания были преукращены; Я боялся разговаривать на английском. Эти 4 года были полезными и перенасыщенными полезной информацией

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: миха789
СРОЧНО!!! 100 балов
1. . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) дремл..щий, кол..щий
2) кача..щий, скуча..щий
3) терп..щий, завис..щий
4) мол..щийся , засоря….щий
5) ма..щийся, завива..мый
2. Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вид..мый, почита..мый
2) кача..щий, поко..щийся
3) самокле..щиеся, просе..нная
4) дремл..щий, вид..нный
5) наве..нный, засе..вший
3. .Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Ребята вернулись на станцию, потом долго сидели на перроне (1) ошеломлённые (2) вдруг наступившей (3) разлукой со спутниками (4) сделавшимися, считай, друзьями (5) и (6) глядя вслед (7) давно уже отбывшему (8) эшелону (9) молчали.
4. .Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Когда в Подмосковье клочья серых туч (1) гонимые холодным ветром (2) бежали по беспросветному небу, и (3) раскачиваясь (4) стонали берёзы и сосны, и хлестал дождь, я воспользовался отпуском и поехал в Крым.
5. .Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Старички (1) сидевшие на веранде (2) принялись обсуждать последние события (3) значительно поджимая губы (4) и (5) обменявшись наконец оценками (6) стали пить чай.
6. .Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) немало вопросов (4) связанных с нормативным словоупотреблением.

7. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ)ЖЕЛАВШИЙ обидеть других, он всегда очень тщательно подбирал слова перед тем, как высказать критическое замечание.
Оля (НЕ)ДЫША, с замиранием сердца смотрела на величавый закат. Гости, как ни странно, были ничуть (НЕ)СМУЩЕНЫ этим неловким разговором.
Это была, стоит отметить, в высшей степени (НЕ)ПРОСТАЯ для всех нас задача.
Отец объяснял внезапную ссору (НЕ)ЧЕМ иным, как вспыльчивостью моей матери.
8. . Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Постановка, несмотря на всеобщее восхищение, мне показалась ничем (НЕ)ПРИМЕЧАТЕЛЬНОЙ, даже скучной.
Молчание длилось очень (НЕ)ДОЛГО, однако нам обоим оно было тягостно.
Лампа горела тускло — (НЕ)ЯРЧЕ свечи.
Друзья, (НЕ)ОБРАТИВШИЕ внимания на появление Толика, продолжали спорить о способах доказательства теоремы.
Наташа появилась на пороге моего дома внезапно — в тот момент, когда я была (НЕ)ГОТОВА к приёму гостей.
9. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Механизм замка, до сих пор (НЕ)СМАЗАННЫЙ, угрожающе скрежетал.
За пять лет я скопил (НЕ)МЕНЬШЕ сотни редких монет.
(НЕ)ОБРАТИВ никакого внимания на предостережения синоптиков, Валик вышел из дома без зонтика.
Карточка, что была вложена в цветы, оказалась (НЕ)ПОДПИСАНА.
10. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Солнце медленно поднималось из осе(1)его марева, село обозначилось верхушками более явстве(2)о, оттуда донеслись петуши(3)ые крики, в поле уже пасся смеша(4)ый табун овец и коз.

11. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
Утро было ветре(1)ым; за ночь око(2)ые стёкла покрылись ледя(3)ыми узорами; казалось, что через пару дней вся округа будет занесе(4)а снегом.

12. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Исти(1)ый талант — это, безусловно, врождё(2)ое качество, но не все от природы талантливые люди готовы в нужной мере развить свои способности и пройти творческий путь дли(3)ою в жизнь.
13.. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Мы видели только вспене(1)ые гребни разъярё(2)ых волн и слышали крики встревоже(3)ых птиц, беше(4)о проносившихся над морем.
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Литература, автор: 4564mamed
Помогите пожалуйста отвечать на вопросах : Басня Ворона и лисица 

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да позадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду, Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, -
Лисицу сыр пленил,
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
"Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Что ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь-птица!"
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло, -
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Сыр выпал - с ним была плутовка такова.

1)Какими другими словами можно передать смысл слов " БЫЛА ПЛУТОВКА ТАКОВА" ? 2) Какие слова и выражения сближают басню Крылова с разговорной и народно - поэтической речью ? 3) Как Крылов выразил основную мысль басни ? Чему учит басня ? 4) Какие пословицы и поговорки о хитрости и глупости вы знаете ?