Question

Сделать схемы всех сложных предложений, определить вид связи.
В степи

Между тем перед глазами ехавших расстилалась уже широкая, бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов. 1) Теснясь и выглядывая друг за другом, эти холмы сливаются в возвышенность, которая тянется вправо от дороги до самого горизонта и исчезает в лиловой дали. 2) Едешь-едешь и никак не разберешь, где она начинается и где кончается… Солнце уже выглянуло сзади из-за горизонта и тихо, без хлопот принялось за свою работу. 3) Сначала далеко впереди, где небо сходится с землею, около курганчиков и ветряной мельницы, которая издали похожа на маленького человечка, размахивающего руками, поползла по земле широкая ярко-желтая полоса. Через минуту такая же полоса засветилась несколько ближе, поползла вправо и охватила холмы. 4) Что-то теплое коснулось Егорушкиной спины: полоса света, подкравшись сзади, шмыгнула через бричку и лошадей, понеслась навстречу другим полосам, и вдруг вся широкая степь сбросила с себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала росой.

5) Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — всё, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести.

Answer 1

1)[- = ],(которая- = и = ). - СПП с придаточным определительным.

2)[ = и = ],(где - =) и (где =) - СПП с придаточными изъяснительными; однородное подчинение.

3)[ ,(где - = ),...(которая- =),= -]  - СПП с придаточными места  и определительным; неоднородное подчинение.

4)[ - = ]: [- =, =  ],и[- =, = и = ]. - СП с разными видами связи : бессоюзной

и сочинительной.

5)[-,-,-,-  _ - = ],(чтобы =). - СПП с придаточным причины.