Предмет: История, автор: tanai

почему миф о потопе сложился в Двуречье,а не в Египте?

Ответы

Автор ответа: marina64224

т.к. именно в Двуречье шумеры испытали это стихийное бедстие - разлив Тигра и Евфрата - потоп, который затопил многие шумерские поселения. Впоследствие шумеры выстроили новые города и всю свою историю разделили на два больших периода — «до потопа» и «после потопа».

Автор ответа: Roketa

Потому что в двуречье произошёл разлив рек Тигра и Евфрата.Потом потом залил все земли.И когда уже потоп отошёл ,то и сложился миф в Двуречье,а не в Египте.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Обществознание, автор: selivanovmatvey04

СРОЧНО ДАЮ 100 БАЛОВ!
1.Определение: «Сфера человеческой деятельности, функция которой — выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности» относится к понятию

1) образование 3) наука

2) творчество 4) искусство

2. Гражданин Л. является исследователем, анализирующим тексты. Это позволяет ему изучать явления духовной культуры. К какой отрасли научно-о знания относится труд гражданина Л.?

1) естествознанию 3) социальным наукам

2) техническим наукам 4) гуманитарным наукам

3. Верны ли следующие суждения о науке?

А. Наука отражает действительность в художественных образах.

Б. Науку можно рассматривать как систему знаний.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

4. Сотрудники кафедры одного из вузов, наряду с преподавательской деятельностью, издали научный труд.

Какая дополнительная информация позволит определить, что речь идёт о труде в области общественных наук ?

1) в процессе работы использовались публикации других учёных

2) открытые авторами закономерности носили вероятностный характер

3) в ходе работы систематически применялся эксперимент

4) выводы, сделанные авторами, отличались оригинальностью.

5.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «мировоззрение».

Мироздание; миропонимание; система ценностей; мировосприятие; убеждения.

Найдите и запишите термин, не связанный с понятием «мировоззрение».

6. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «истина».

Отражение действительности; знание; конкретность; зависимость от человека; процесс.

Найдите и запишите термин, не связанный с понятием

«истина».

7.Найдите в приведённом ниже списке примеры социальных потребностей и обведите цифры, под которыми они указаны

1) познание

2) общение с другими людьми

3) получение образования

4) самовыражение

5) достижение определённого статуса

6) самосохранение

8. Найдите в приведённом ниже списке проявления, отражающие обыденное знание, и обведите цифры, под которыми они указаны

1) назидание 4) традиция

2) личный опыт 5) эксперимент

3) образ 6) формализация

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: jgxcdhgfdhjshj

Найди корни уравнения: (6x−24)⋅(x+6)=0.
(Первым вводи меньший корень; если корни одинаковые, впиши ответ в оба окошка.)

Ответ: x1= ; x2=

7 лет назад

Предмет: Окружающий мир, автор: shkoda70759

Помогите пожалуйста ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ 6 класс
38 баллов

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аннушка1

путешественник 3ч ехал на автобусе и 3ч -на поезде, преодолев за это время путь в 390 км, найти скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда.

10 лет назад

Предмет: Математика, автор: остап

На сах.завод привезли 425ц сах.свеклы. Из некотор.колич-ва сах.свек.получили 19% сахара, а из оставшейся -16% сах. Всего получилось 74ц сахара. Найдите массу сах.свеклы, из которой получили 19% сахара

10 лет назад