Предмет: Алгебра, автор: danilvoskhodov

три подруги вышли в белом,зелёном и синем поатьях и туфлях тех же цветов. Известно ,что только у Ани цвет платья и туфель совпадали . Ни платьу , ни туфли Вали не были  белыми . Наташа была в зелёных туфлях. Какого цвета платья и туфли каждой из подруг?

Ответы

Автор ответа: nafanya2014
0
Логическая задача. Может быть решена с помощью таблицы

В  строчках цвет  платья, под ним цвет туфель.

                   АНЯ          ВАЛЯ        НАТАША

белое
белые

зеленое
зеленые                                            +

синее
синие

Ставим Наташе знак плюс в строке зеленый цвет (туфли)

Это означает, что в столбце Аня и строке зеленый цвет туфель мы должны поставить знак -   и в строке Валя цвет туфель зеленый - тоже ставим минус.
У Ани цвет туфель совпадает с цветом платья. Значит зеленого платья у Ани  быть не может. Ставим минус.
У Наташи цвет платья не зеленый. Ставим в строке зеленое платье минус.

               АНЯ          ВАЛЯ        НАТАША

белое
белые

зеленое       -                                    -
зеленые      -                 -                  +

синее
синие

Из таблицы легко увидеть, что зеленое платье у Вали.

Так как цвет платья и туфель совпадает только у Ани, то у  Вали не может быть зеленых туфель, ставим минус в строке зеленые  туфли и столбце Валя.

             АНЯ          ВАЛЯ        НАТАША

белое
белые

зеленое       -                +                  -
зеленые      -                 -                  +

синее                          
синие                            -

и т.д.
У Ани белые туфли и платье,
у Вали  синие туфли и зеленое платье,
у Наташи зеленые туфли и синее платье.


Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: AMG27
НАЙТИ ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ И ЭПИТЕТЫ. (1)Он вызывающе зевал на уроках: зажмуривал глаза, морщил нос и широко разевал рот! (2)Потом энергично тряс головой — разгонял сон — и снова глядел на доску. (3)А через несколько минут снова зевал.

– (4)Почему ты зеваешь?! — раздражённо спрашивала Женечка — так за глаза ребята звали свою учительницу Евгению Ивановну — маленькую, худенькую, с длинными волосами, собранными на макушке конским хвостом.

(5)Она была уверена, что он зевает от скуки. (6)Расспрашивать его было бесполезно: он был молчальником.

(7)Однажды он принёс в класс несколько тонких прутиков и поставил их в банку с водой. (8)И все посмеивались над прутиками, кто-то даже пытался подмести ими пол, как веником. (9)Он отнял и снова поставил в воду. (10)И каждый день менял воду.

(11)Но однажды веник зацвёл. (12)Прутики покрылись маленькими светло-лиловыми цветами, похожими на фиалки, прорезались светло-зелёные листочки. (13)А за окном ещё поблёскивали кристаллики уходящего последнего снега.

(14)Все толпились у окна, стараясь почувствовать тонкий сладковатый аромат, и интересовались, что за растение, почему оно цветёт.

– (15)Багульник! — буркнул он и пошёл прочь.

(16)Люди недоверчиво относятся к молчальникам. (17)Никто не знает, что у них на уме: плохое или хорошее. (18)На всякий случай думают, что плохое. (19)Учителя тоже не любят молчальников: хотя они и тихо сидят на уроке, зато у доски каждое слово приходится вытягивать из них клещами.

(20)Когда багульник зацвёл, все забыли, что Коста молчальник. (21)Подумали, что он волшебник.

(22)И Евгения Ивановна стала присматриваться к нему с нескрываемым любопытством.

(23)Женечка обратила внимание, что звонок с последнего урока — для Косты сигнальная ракета. (24)Он вскакивал с места и сломя голову выбегал из класса, хватал пальто и, на ходу попадая в рукава, скрывался за школьной дверью. (25)Куда он мчался? (26)В свою загадочную жизнь, о которой никто, видимо, не имел представления.

(27)Его видели на улице с собакой, огненно-рыжей. (28)Но через некоторое время его встречали с другой собакой, боксёром. (29)А позднее он вёл на поводке чёрную головешку на маленьких кривых ногах.

(30)Однажды Евгения Ивановна не выдержала и решила проникнуть в таинственную жизнь своего ученика. (31)После звонка она выскользнула из класса вслед за Костой и, прячась за спины прохожих, проводила его до дома. (32)Коста исчез в подъезде и минут через пять появился снова. (33)Даже не заметив свою учительницу, он пронёсся мимо, а Женечка поспешила за ним.

(34)В соседнем доме, на первом этаже, болел парнишка — он был прикован к постели. (35)Это у него была такса — чёрная головешка на четырёх ножках. (36)Женечка стояла под окном и слышала разговор Косты и больного мальчика.

– (37)Она тебя ждёт, — говорил больной.

– (38)Ты болей, не волнуйся, — слышался голос Косты.

– (39)Мать хочет продать Лаптя. (40)Ей некогда с ним гулять.

– (41)Приду утром, — после некоторого раздумья отвечал Коста. — (42)Только очень рано, до школы. (43)Пошли, Лапоть!

(44)Таксу звали Лаптем. (45)Коста вышел, держа собаку под мышкой, и вскоре они уже шагали по тротуару.

(46)Евгения Ивановна шла за мальчиком. (47)Ей захотелось заговорить с Костой, расспросить его о собаках, которых он кормил, выгуливал, поддерживая в них веру в человека. (48)Но она молча шла по следам своего ученика, который отвратительно зевал на уроках и слыл молчальником. (49)Теперь он менялся на её глазах, как веточка багульника.​
Предмет: Математика, автор: Аноним