Предмет: Литература, автор: окси2007

Помогите ответить на вопросы.1)как называется разговор учеников и кота? 2)Чему удивился кот?подчеркни ответ в тексте. 3)выпиши из текста личные местоимения.определи число и лицо местоимений.4)Выпиши из текста три словосочетания сущ+прил.5)выпиши из текста слова которые не изменяются по числам.Определи число этих слов

Приложения:

Ответы

Автор ответа: catik12233
0

Ответ:

1) диалог

2)"школа не построена для котят. научить нас грамоте не хотят."

3)ты-м.р., 2л.;       мне-м.р, 1л.        нас-м.р., 1л.

4)толстый ранец, хмурый и ободранный кот, серый кот

5)коньки-мн.ч., замяукал-ед.ч

Объяснение:


catik12233: не замяукал, а жалобно. характеристики те же
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: QBEEKS
Помогите с генетической задачкой, вообще не понимаю.
У куриц нормальная длина ног не полностью подавляет рецессивный аллель с образованием укороченных ног у гетерозигот. В первом
скрещивании курицы с курчавым оперением и укороченной длиной ног и петуха с курчавым оперением и нормальной длиной ног среди
потомства появились особи с нормальным оперением. Во втором скрещивании гомозиготной курицы с курчавым оперением и
укороченными ногами и гомозиготного петуха с курчавым оперением и укороченными ногами в потомстве получилось фенотипическое
расщепление один к двум: группа особей с курчавым оперением и ногами нормальной длины и группа особей с курчавым оперением и
укороченными ногами, соответственно.
Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы и фенотипы родительских особей и потомства при скрещиваниях. Поясните
фенотипическое расщепление во втором скрещивании.