Предмет: Русский язык, автор: kotenok1580

В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст?

То вдруг вспомнится Обезьяна, не узнавшая себя в Зеркале, то неожиданно предстанет перед глазами ничтожная Моська, которая, визгливо лая на Слона, хочет прослыть отважной и сильной.
Поэтому Н.В. Гоголь назвал басни И.А. Крылова «книгой мудрости» русского народа.
Наша память хранит крыловские образы, и мы часто обращаемся к ним в самых разных жизненных ситуациях.
Такие живописные зарисовки учат отличать добро от зла, видеть невежество, глупость и жадность.

Ответы

Автор ответа: nickmar97
2

Наша память хранит крыловские образы, и мы часто обращаемся к ним в самых разных жизненных ситуациях.

То вдруг вспомнится Обезьяна не узнавшая себя в зеркале, то неожиданно предстанет перед глазами ничтожная Моська, которая визгливо лая на Слона хочет прослыть отважной и сильной. Поэтому Н.В.Гоголь назвал басни И.А. Крылова "книгой мудрости" русского народа.

Такие живописные зарисовкиучат отличать добро от зла,видеть невежество, глупость и жадность.

Автор ответа: OlgaMulko
1

Ответ:Наша память хранит крыловские образы, и мы часто обращаемся к ним в самых разных жизненных ситуациях.

То вдруг вспомнится Обезьяна не узнавшая себя в зеркале, то неожиданно предстанет перед глазами ничтожная Моська, которая визгливо лая на Слона хочет прослыть отважной и сильной. Поэтому Н.В.Гоголь назвал басни И.А. Крылова "книгой мудрости" русского народа.

Такие живописные зарисовкиучат отличать добро от зла,видеть невежество, глупость и і жадность

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Музыка, автор: mariya1746
Предмет: Русский язык, автор: NoName273221
1.В тысяча девятьсот пятьдесят первом году в Михайловском рядом с основным домом восстанавливали сожженный фашистами флигелек, в котором располагалась кухня.

2.Закончив работу, строители увидели, как на крыльцо влетела ласточка, покружилась и стала лепить гнездо на низком косяке входной двери.

3.В отстроенном доме открылся музей, стали приходить люди, чтобы поклониться земле, так любимой Пушкиным.

4.Никто не замечал птички и её гнезда слепленного под крышей. 5.Заметили лишь после появления птенцов, пищавших целый день.

6.Многие посетители думали, что гнездо и ласточка не настоящие, а музейный макет.

7.Они пытались потрогать их пальцами.

8. Какой-то заботливый мальчик защищая птичек повесил объявление граждане входите осторожнее. Здесь живут ласточки, которых любил Пушкин.

9. С тех пор экскурсанты не трогали птичек.





1.Определите тему и основную мысль текста.

2.Определите тип речи текста.

3.В предложениях 1, 2 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите его, проведите морфемный разбор.

4.Выпишите предложение с прямой речью, расставьте знаки препинания.

5.Среди предложений 2 – 4 найдите и выпишите предложение, осложненное причастным оборотом .Произвести морфологический разбор причастия.

6.Укажите номер(а) предложения(ий), где употреблены однородные дополнения.

7.В каком предложении употреблено обращение? Укажите его номер и выпишите обращение.

9.Выпишите из текста деепричастия, определите их вид.