Предмет: Биология, автор: belikilja2018

5 природных зон и их: описание, растение.

Ответы

Автор ответа: sungat1984
0

Ответ:

Саванна. Сава́нны — пространства в субэкваториальном поясе, покрытые травяной растительностью с редко разбросанными деревьями и кустарниками. Типичны для субэкваториального климата с резким разделением года на сухой и дождливый сезоны.Растительность саванн приспособлена к сухому континентальному климату и к периодическим засухам, бывающим во многих саваннах по целым месяцам. Злаки и другие травы редко образуют ползучие побеги, а обыкновенно растут дерновинами. Листья у злаков узки, сухи, жестки, волосисты или покрыты восковым налетом.

Жестколистные леса и кустарники. . Жестколистные леса развиты в субтропическом климатическом поясе со средиземноморским типом климата. Это умеренно теплый климат с жарким (20-25°С) и относительно сухим летом, прохладной и дождливой зимой. Среднее количество осадков — 400-600 мм в год при редком и недолговечном снеговом покрове.

В основном жестколистные леса произрастают на юге Европы, на севере Африки, на юго-западе и юго-востоке Австралии. Отдельные фрагменты этих лесов встречаются в Америке (США, Чили) . Почвы в зоне жестколистных лесов коричневые (каштановые) .

Территория зоны лесов широко освоена человеком. Большие площади лесов здесь вырублены, а их место заняли плантации по сбору масличных сады и пастбища . Многие породы деревьев имеют твердую древесину, которая является хорошим строительным материалом, а листья используются для производства масел, красок и лекарств (эвкалипты) . Кроме маслин, из культурных растений здесь также выращивают виноград, цитрусовые.

Степи и лесостепи. Одними из самых распространенных природных зон являются степи и лесостепи. Данные участки земли имеют некоторые сходства и практически в полной мере освоены человеком. Как правило, ландшафтные комплексы расположены в районе лесных зон и полупустынь. Под степью понимают природную зону, распространенную в таких поясах, как умеренный и субтропический. Особенностью данной местности является отсутствие деревьев. Это связано с климатом ландшафтного комплекса.Весна – чудесная пора года, когда всё вокруг расцветает. В степи можно наблюдать за красотой ковыля, полыни и злаков. Также в данных регионах (в зависимости от типа степени) растут такие растение, как перекати-поле, прутняк, эфемер и эфемероид.

Широколистные и смешанные леса. Смешанный лес представляет собой территорию, на которой гармоничным образом соседствуют лиственные и хвойные деревья. Если примесь древесной породы составляет больше 5% от общего объема флоры, можно уже говорить о смешанном типе леса.

Смешанный лес образует зону хвойно-широколиственных лесов, а это уже целая природная зона, характерная для лесов в умеренном поясе. Есть также хвойно-мелколиственные леса, которые образуются в тайге в результате восстановления вырубленных ранее сосен или елей, начинающих вытеснять разные виды березовых и осиновых.Смешанные леса практически всегда на юге соседствуют с широколиственными. В северном полушарии они также граничат с тайгой. Смешанные леса отличаются обязательным присутствием сосны, ели, клена, дуба, липы, ясеня, вяза, а среди кустарников лидируют калина, лещина, жимолость. В качестве трав очень распространены папоротники.

Тайга. Тайга- характеризующийся преобладанием хвойных лесов, образованных в основном бореальными видами ели, пихты, лиственницы и сосны. Словом «тайга» обозначают также одну из географических подзон северного умеренного пояса. Тайге свойственно отсутствие или слабое развитие подлеска (так как в лесу мало света), а также однообразие травяно-кустарникового яруса и мохового покрова («зелёные мхи»). Виды кустарников (можжевельник, жимолость, смородина и др.), кустарничков (черника, брусника и др.) и трав (кислица, грушанка)

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: niki2910
ДАМ 50 БАЛОВ №1. Выпишите только глаголы, вставляя недостающие окончания и выбирая гласную в зависимости от спряжения, обозначенного в скобках.
Тем хорош лес, что сколько в него ни ходи, сколько ни смотри и ни слушай, а все увид..шь (II) невиданное и услыш..шь (II) неслыханное.
Без труда не вытащ..шь (II) и рыбку из пруда.
Здравствуй, служивый! О чем горю..шь (I)?
Не летай больше на зеленый луг, не дивись на Елену Премудрую, не то слож..шь (II) буйну голову.
Кто всю ночь по крыше бьет да постукива..т (I), и бормоч..т (I), и поет, убаюкива..т (I)?
Два стоят, два лежат, пятый ход..т (II), шестой вод..т (II), седьмой песенки поет?


№2. Запишите в два столбика: глаголы I спряжения и глаголы II спряжения.
Учить, кормить, одевать, дышать, обидеть, жалеть, полоть, бороться, мерзнуть, веять, мыть, посмотреть, вытерпеть.

№3. Какие гласные нужно выбрать, если известно спряжение глагола? Запишите слова. Подчеркните гласную в личном окончании глагола.
Реж(е,и)шь (I спр.), отвеча(е,и)шь (I спр.), ман(е,и)шь (II спр.).
Верт(е,и)те (II спр.), крут(е,и)те (II спр.), дума(е,и)те (I спр.).
Терп(ю,я)т (II спр.), кле(ю,я)т (II спр.), бор(ю,я)тся (I спр.).
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Биология, автор: поля646