Предмет: Русский язык, автор: Rex1337

ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Задание: определите основную мысль текста. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните предлоги и союзы.

С детских лет я как и многие мои сверстники по школе увлекался портом, сначала греблей потом волейболом. Успехи были невелики, (за)то и умения приобретенные на тренировках и состязаниях закрепились (на)долго в чем позднее убеждался не раз. Особенно в дни войны когда командовал отдельным зенитным взводом.

После войны окончил университет аспирантуру защитил кандидатскую докторскую диссертации. Заниматься приходилось очень много. Когда чувствовал что мысль начинает «буксовать» бросал работы и … в лес или спортивный зал. Берусь утверждать что многие мысли родились не тогда когда сидел за столом обложившись книгами а на лыжне (во)время прогулок.

Ответы

Автор ответа: bakieva1967
1

С детских лет я, как и мои многие сверстники по школе, увлекался спортом,сначала греблей потом волейболом. (Предлоги-с,по; союзы как)

Успехи были невелики,зато и умения приобретённые на тренировках и состязаниях закрепились надолго, в чём позднее убеждался не раз.( предлоги: на,в; союзы: и,зато,чём)

Особенно в дни войны ,когда командовал отдельным зенитным взводом.(союз-,когда,предлог-в)

После войны закончил университет,аспирантуру,защитил кандидатскую,докторскую диссертации.

Заниматься приходилось очень много.Когда чувствовал,что мысль начинает "буксовать"бросал работы и... в лес или спортивный зал. (Союзы: когда,что,и, или;предлог :в)

Берусь утверждать, что многие мысли родились не тогда,когда сидел за столом ,обложившись книгами, а на лыжне, во время прогулок.(Союзы: что,тогда,когда,а; предлоги:на)

Тема текста-спорт.Основная мысль текста- ведение здорового образа жизни, что физическая культура помогает работать лучше человеку умственного труда.

Похожие вопросы
Предмет: Музыка, автор: Hihiki
Предмет: Биология, автор: dimitrievicpavel
Предмет: Русский язык, автор: sofiasofa104
2. Прочитайте отрывок из повести «Сибирочка». Запишите в таблицу слова-при меты, по которым вы определили, что непогода усиливается. Метелица действительно утихла мало-помалу, но зато мороз с каждым часом крепчал всё больше и больше. Сибирочка всё сильнее и сильнее дрожала под своим тёплым платком, который, однако, отнюдь не грел ее закоченевшие члены. Уже дедушка раскаивался в том, что взял внучку с собою. Чтобы добраться до того места, где были расставлены силки, при ходилось идти по узкой, протоптанной путниками дорожке, на которую метелица намела немало снегу. В лесу начинало темнеть. Ноги вязли в снегу, ветер и стужа забирались под ветхие одежонки и немилосердно щипали тело. Но возвращаться назад без дичи и хвороста было немыс лимо. В холодной избушке ведь не осталось ни еды, ни топлива... С трудом передвигая ноги, они доплелись до того места, где дедушка имел обыкновение расставлять силки. Увы! Они были пусты. Ни одна лесная птица не попалась в ловушку. Должно быть, непогода напугала и её. То же было и с капканами. Лесные зверьки, очевидно, попрятались по своим норкам от стужи и метели. Глаголы Наречия (в исходной форме и в сравнительной степени) (Л.А. Чарская) Вводные слова​