Предмет: Математика, автор: sashalatysheva2006

Решить с помощью уравнения
В три школы отправили 509 кг яблок, причем в первую школу отправили яблок в 7 раз больше , чем во вторую, а в третью - на 158 кг больше, чем во вторую. Сколько кг яблок отправили в каждую школу?
пж

Ответы

Автор ответа: Sleeplessness1

х кг - 2 школа

7х кг - 1 школа.

х + 158 кг - 3 школа

х + 7х + х + 158 = 509

9х = 509 - 158

9х = 351

х = 351/9

х = 39 кг яблок отправили во 2 школу

Тогда в 1 школу 7 * 39 = 273 кг яблок

А в 3 школу 39 + 158 = 197 кг

Автор ответа: Ivan12345678899

Ответ:7x+x+x+158=509

9x+158=509

9x=509-158

9x=351

X=39

1ш=39*7=273

2ш=39

3ш=39+158=197

Пошаговое объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: nadirsiderbaaauu

СРОЧНО ПОМАГИТЕ .Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы: 1.Чел..вечество изд..вна изуча..т мир косм..с по..водный мир, пытаясь открыть Цель обучения п..знать не/опознан/нное. 2.Однак.. технич..ский прогрес/сс существен/нно кардинально влия..т на климат нашей планеты. и 3.Влияни.. технич..ского прогрес/сса на изм..нение климата двойствен/нно: с одной стор..ны, имен/нно технич..ский прогрес/сс явля..тся перв..причиной и..менения климата, с другой - благ..даря ему, чел..вечество име..т во..можность с/здерживать нег..тивные п..следствия, отсрочить их на не/определен/нное время. 4.в 1997 году был принят так называ..мый К/киотский протокол, согласно которому страны бер..т на себя обязан/нность к..нтролировать выброс парниковых газов. 5.Но на сегодн..шний день этого уже не/достаточно. 6.Технич..ский прогрес/сс под..рил человеч..ству великие открытия, позвол..вшие развить т..желую и ле..кую промышлен/нность. 7.Т..желая и ле..кая промышлен/нность нанос..т вред экологии и влияют на климат в целом.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Помогите пожалуйста н2 решить УРАВНЕНИЕМ

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: DOFINA13

укажите цифру(ы), на месте которой(ых) в предложении должна стоять запятая.

1. Он остановился там (1) где кусты были чаще (2) припоминая (3) что беседка была около этого места (4) и (5) что (6) быть может (7) именно здесь скрывалась Елена.

2. Я был твердо убежден (1) что всех занимал вопрос (2) выдержу ли я экзамен (3) и хорошо ли я его выдержу (4) и смогу ли я без проблем поступить в университет.

3. Он заметил(1) что (2) когда садились на лошадей (3) девушка смотрела на него одного (4) и (5)казалось (6) никого более не замечала.

4. В тайге много всякого зверья (1) мех (2) которого высоко ценится (3) и добыча (4) которого (5) приносит удачливому охотнику немалую прибыль.

5. Мы понимаем (1) что (2) где бы человек ни сражался за свободу (3) он сражался за неё и для нас (4 )поэтому (5) безусловно (6) нам необходимо ценить таких людей.

6. Мне было слышно (1) как он не спал (2) и как подходил к тарелке с крыжовником (3) и как с наслаждением (4) понять которое (5) мне было крайне сложно (6) съедал хотя бы по одной ягодке.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: CatTV11

помогите пожалуйста!!!

9 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Valentina1023

Нравственный ли главный герой "падал прошлогодний снег"

9 лет назад