Предмет: Химия, автор: margaritagvozdkova45

важнейшая проблема в промышленном производстве удобрений получение так называемого связанного азота в наст время её решают путем синтеза аммиакаиз азота и водорода азот в промышленности получают из воздуха какой объем воздуха потребуется для получения аммиака объемом 300 литров​

Ответы

Автор ответа: lml88
2

3Н2+N2=2NH3

n(NH3)=300 л/22,5 л/моль = 13,4 моль

По УХР видно, что азота в два раза меньше, чем аммиака, т.е. n(N2)=13,4 моль/2=6,7 моль

V(N2)=6,7 моль*22,5 л = 150,08 л

Воздух состоит на 78% из азота, чтоб найти V воздуха, составляем пропорцию:

150,08 л - 78%

Х л - 100%

Х=150,08*100%/78%=192,41 л

V(воздуха)= 192,41 л


margaritagvozdkova45: можешь ответить ещё на 2 последние задачки
margaritagvozdkova45: сможете???
margaritagvozdkova45: Все результаты
определите массу осадка полученного при сливании растаора нитрата серебра с ...
Brainly · Устан
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: shnoz0i0p0
Вариант 2 (1) я на всю жизнь запомнил одну музыкальную «Встречу» в был с туристической группой. (2) Прогуливаясь по городу, мы оказались у рыбацких верфей и решили пообедать в скромном кафе, которое приютилось на берегу. (3) В кафе было сумеречно из-за спущенных жалюзи, пустовато и как-то удиви- тельно спокойно. (4) Хозяин включил радио, зазвучала музыка, (5) Пел незнакомый мне испанский певец. (6) Пел негромко, сердечно, будто обращаясь к каждому из нас, доверчиво и страстно поверяя тайны своей души. (7) Гитарные аккорды то сплетались с голосом, то замолкали, давая ему высказаться одному, потом покорно и не жно соглашались с певцом. (8) В том непритязательном рыбацком кафе, приткнувшемся к самому морю, вершилось чудо искусства. (9) Возник волшебный миг, редкий в суетном нашем бытии, когда вдруг восприятие невероятно обостряется, когда музыка завладе- вает всем твоим существом и поднимает к горним высотам, откуда всё видится иным, прекрасным, чистым... не я один ощущал это чудо. (10) я видел взволнованные, красивые лица людей, сидев- ших за соседними столиками... (По Н. Федоренко)
1.В значении какого неопределённого местоимения употре-
блено выделенное слово (предложение 1)? Запишите это
местоимение.
2. Из текста выпишите определительные местоимения вме-
сте с теми словами, к которым они относятся,
3. Из текста выпишите разные формы одного и того же
личного местоимения, определите их падеж.
4.
Выпишите из текста словосочетания, в которых есть ука-
зательные местоимения, определите род, число и падеж
последних.
5.
Из предложений 6-9 выпишите словосочетания, которые
содержат притяжательные местоимения, определите их
род, число и падеж.
6. Из предложения 2 выпишите слова, которыми выражено
подлежащее, определите часть речи этих слов,
7. В какой(-их) строке(-ax) все слова — указательные место-
имения? Выпишите эти слова, определите их род и число.
1) что-либо, мы, себя
3) он, наша, те
2) тот, такие, эта
4) ваши, свой, они
8. в какой(-их) строке(-ax) все слова -
определительные
местоимения? Выпишите эти слова, определите их род и
число.
1) всякий, чья-то, их
2) никто, чего, некоторый
3) другая, всякий, каждое
4) любые, своё, мы​
Предмет: Алгебра, автор: Аноним