Предмет: История, автор: prankratovr

воспитание детей в спарте




кратко и быстро пожалуйста срочно надо

Ответы

Автор ответа: BloodMind
1

Ну как всем известно, отбор при рождении. Красавчик - живи, уродцев со скалы. Обучение военному ремеслу с 4 лет, ну и к ближайшей смерти :) Грамоту преподавали лишь обеспеченым, или же с уст в уста от родителей. Потому что к 22 годам (вроде бы, лучше возраст не говори) можно было переехать в другие районы Гречки. Там образование имело роль попобольше.

Наказания как и у взрослых. Столб, палица, спина.

Остальное зависило от их умений.

Автор ответа: Sleeplessness1
2

В Спарте ценились сильные люди, особенное внимание выделяли развитию мальчика. Ещё когда рождался младенец, его относили на вершину горы, где внимательно осматривали, если мальчик был без физических дефектов, то за ним закреплялся некоторый участок земли, если мальчик оказывался нездоровым, то его сбрасывали в обрыв. С детства в мальчиках старались взрастить сильный и волевой дух, их укладывали в жёсткие постели, учили обращаться с различными видами оружия и ставили целью выживания даже в самых суровых условиях. Еду дети должны были добывать сами с помощью смекалки, силы, ловкости или хитрости. Для тех времён было развлечением напасть на соседнюю деревню и разорить подчистую. Достигая юношества, мальчик должен был показать свою волю и выдержку в храме, где жрецы хлестали его розгами до первых капель крови при условии, если он не издаст ни звука. Если чувства возьмут вверх, то пытка не прекратится, пока юноша не замолчит или не лишится сознания. Девочек учили обращаться с оружием (чаще с метательным) и также давали физические нагрузки, но в отличие от мальчиков большую часть времени они проводили дома, где учились домашнему хозяйству, а также ходили на занятия, где их учили пению и танцам.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Fegoroto
Срочно нужна помощь пожалуйста!!!
Найдите предложения, в которых необходимо выделить запятой однородные определения. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Над степью, заслонив солнце, в зените стояла вздыбленная ветром густо-лиловая туча. (М. Шолохов);

2) Полураскрытый маленький рот блестел кроткой улыбкой. (Гоголь);

3) Это был скучный, утомительный день. (В. Каверин);

4) Алёша подал ему маленькое складное кругленькое зеркальце. (Достоевский).

5) Стояла тихая звездная ночь. (Н. Телешов);

6) Глухой, перекатный шум ее приветствовал девушку. (А. Пушкин);


Найдите предложение, в котором не нужно разделять запятой два деепричастных оборота. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Александр Владимирович молча протиснулся вперед, отстранив жену, и, спустившись на две ступени, оглядел свысока поле боя. (К. Федин);

2) Левинсон постоял немного, вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись про себя, зашагал еще быстрее. (А. Фадеев);

3) Двое людей мечтали покачиваясь в лодке на воде и задумчиво поглядывая вокруг себя. (М. Горький);

4) Хаджи Мурат остановился бросив поводья и привычным движением левой руки отстегнув чехол винтовки правой рукой вынул ее. (Л. Толстой).


Найдите предложения, в которых не нужно обособлять обороты с союзом КАК. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Как стройный тополь, носился он на буланом коне своем. (Н. Гоголь);

2) Этот номер был как две капли воды похож на тот, который занимал сам Фандорин. (Б. Акунин);

3) С утра поползли серые как дым облака. (А.Н. Толстой);

4) Этот тихий вид догорающей дали как музыка ласкал и звал. (Н. Гарин-Михайловский).


Найдите предложения, в которых используется согласованное определение.

1) А звуки по-прежнему горько плакали. (В. Вересаев);

2) Я не люблю весны. (А. Пушкин);

3) Непроходимый, густой, темный, дикий, стройный лес тянулся еще долго. (А.Гайдар);

4) Скрип колес, фырканье лошадей и овец, рев коров, плач детишек, стон тифозных опрокинули безмолвие хутора. (М.Шолохов).

5) Она невысокого роста. (В. Вересаев);

6) Я не видел реки великолепнее Енисея. (Чехов);

7) Добрый Максим Максимович сделался упрямым, сварливым штабс-капитаном. (М. Лермонтов);

8) Он мужик старательный, мухи не обидит! (Ю.Бондарев).

9) Семья Чеховых была талантливой, шумной и насмешливой. (К. Паустовский);

10) Он увидел необходимость переменить разговор. (А. Пушкин)

11) Только две незнакомые старухи покосились на Анну Акимовну с недоумением. (А. Чехов);

12) Ариадна требовала ветчины и яиц всмятку. (А. Чехов).