Предмет: Геометрия, автор: Arival27

помогииитеее(с объяснением)
в выпуклом четырехугольнике ABCD углы при вершинах A, B и C равны по 84°. На стороне AB отмечена точка Е. Известно, что AD=CD=BE. Найдите угол BCE​

Ответы

Автор ответа: ldglkva
1

Через тч.D проведем прямую DF ║ BA. Соединим отрезком тч.D и тч.E.

∠DFC = ∠ABC = 84°, как соответствующие при DF ║ BA и CB секущей.

В ΔDFC  ∠C=∠F = 84° ⇒ ΔDFC равнобедренный.

CD = FD = BE. (CD = BE по условию).

Так как FD и BE ║ и равны, то DFBE параллелограмм. ⇒ DE║FB.

∠DEA  = ∠FBE = 84° как соответствующие при DE ║ FB и AB секущей.

В ΔDEA  ∠E=∠A = 84° ⇒ ΔDEA равнобедренный, DE=DA = BE  (DA = BE по условию).

⇒ BFDE ромб, ∠FBE = FDE = 84°, его диагональ BD является биссектрисой этих углов.  ∠BDE = 42°.

BCDE - равнобедренная трапеция, углы при основаниях попарно равны. Тч. O является вершиной двух равнобедренных подобных треугольников.

ΔEOD подобен ΔCOB по двум углам. ∠COB = ∠EOD - вертикальные, ∠CBO = ∠ODE = 42°.

Из подобия треугольников следует равенство углов ∠BCO= ∠ODE = 42°.

∠BCE = 42°.

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
Предмет: Українська мова, автор: ksyhago1233
Самодиктант Як вин(е,и)кла ліч(ь)ба?

З/давніх/давен люди шукали ві(т,д)повіді на це зап(е,и)тан(н)я. Давні
греки (в)важали (п,П)ром(е,и)тея за благо/дійн(е,и)ка бо він навчив людей
лічити. Того самого г(е,и)ро(й)я що за л(е,и)гендою викрав у (б)огів вогон(ь)
і від(д)ав його людям.
Біл(ь)шіс(ь)т(ь) народів появу ч(е,и)сла пов(ь/ʼ)язувала з діян(н)ями
(б)огів або міфіч(ь)них г(е)роїв. Іноді цю заслугу пр(е,и)писували
конкретн(е,и)м люд(ʼ)ям. А(ф,в)тори давн(ь)о/україн(ь)с(ь)ких руко/п(е,и)сів
на/прикла(д,т) (в)важали що ліч(ь)бу винайшов (п,П)іфагор
(д)авн(ь)о/(г)рец(ь)кий учен(н)ий. Він був в(е,и)датним мат(е,и)мат(е,и)ком
свого ч(я,а)су але/ж люди вміли рахувати ще/до/н(ь)ого.
Можна (з,с)гадати винахідн(е,и)ка що пр(е,и)думав ту/чи/іншу
машину можна назвати вчен(н)ого що ві(т,д)крив то/й/чи/інший закон
пр(е,и)роди але ні/хто не/знає того хто по/клав поч(я,а)ток най/мудрішому
винаходу ліч(ь)бі.
Не/можна назвати й ім(е,и)н(н)і того хто (с,з)творив спосі(б,п)
п(е,и)р(е,и)давати числа на п(е,и)с(ь)мі хто навчив людей записувати
р(е,и)зул(ь)тати ліч(ь)би. Але ми мож(е,и)мо пр(е,и)пустити що сталося це
тоді коли люди в/же вміли ві(д,т)творювати свої думки на кам(е,и)н(н)і та
глинян(н)их таблич(ь)ках за допомого(й)ю вигадан(н)их для ц(ь)ого
знач(ь)ків (За Б.Друзем). 153 слова
Предмет: Алгебра, автор: Njeh1gg73
Предмет: Математика, автор: tolya6753