Предмет: Русский язык, автор: baahruz2

Помогите,пожалуйсто)
 
(1)Как ныне сбирается вещий Олег      Отмстить неразумным хозарам,Их селы и нивы за буйный набег      Обрек он мечам и пожарам;С дружиной своей, в цареградской броне,Князь по полю едет на верном коне.
(
2)Из темного леса навстречу ему      Идет вдохновенный кудесник,Покорный Перуну старик одному,      Заветов грядущего вестник,В мольбах и гаданьях проведший весь век.
 
(3)И к мудрому старцу подъехал Олег.
 
(4)«Скажи мне, кудесник, любимец богов,      Что сбудется в жизни со мною?
 
(5)И скоро ль, на радость соседей-врагов,      Могильной засыплюсь землею?
 
(6)Открой мне всю правду, не бойся меня:В награду любого возьмешь ты коня».
 
(7)«Волхвы не боятся могучих владык,      А княжеский дар им не нужен;Правдив и свободен их вещий язык      И с волей небесною дружен.
(8)Грядущие годы таятся во мгле;Но вижу твой жребий на светлом челе.
......Из (2) предложения выпишете слово,образованное путём перехода и дной части речи в другую
.......запишите стилистически нейтральный синоним к слову чело(Предложение 8)
......укажите номер предложения с обращением
......определите кол-во граматических основ в 1 предложении

Ответы

Автор ответа: DEREVO31
0

2) навстречу

8) чело - лоб

1) 4

предложение с обращение - 4


dzhulyetta1: Еще 1 слово перешло в другую ч.р. (2-е предл.))
Автор ответа: kattorhova
2

2) навстречу, грядущего

8) чело - лоб

Номер предложения с обращением - 4

Количество грамматических основ в предложении (1) - 3

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: ksyhago1233
Самодиктант Як вин(е,и)кла ліч(ь)ба?

З/давніх/давен люди шукали ві(т,д)повіді на це зап(е,и)тан(н)я. Давні
греки (в)важали (п,П)ром(е,и)тея за благо/дійн(е,и)ка бо він навчив людей
лічити. Того самого г(е,и)ро(й)я що за л(е,и)гендою викрав у (б)огів вогон(ь)
і від(д)ав його людям.
Біл(ь)шіс(ь)т(ь) народів появу ч(е,и)сла пов(ь/ʼ)язувала з діян(н)ями
(б)огів або міфіч(ь)них г(е)роїв. Іноді цю заслугу пр(е,и)писували
конкретн(е,и)м люд(ʼ)ям. А(ф,в)тори давн(ь)о/україн(ь)с(ь)ких руко/п(е,и)сів
на/прикла(д,т) (в)важали що ліч(ь)бу винайшов (п,П)іфагор
(д)авн(ь)о/(г)рец(ь)кий учен(н)ий. Він був в(е,и)датним мат(е,и)мат(е,и)ком
свого ч(я,а)су але/ж люди вміли рахувати ще/до/н(ь)ого.
Можна (з,с)гадати винахідн(е,и)ка що пр(е,и)думав ту/чи/іншу
машину можна назвати вчен(н)ого що ві(т,д)крив то/й/чи/інший закон
пр(е,и)роди але ні/хто не/знає того хто по/клав поч(я,а)ток най/мудрішому
винаходу ліч(ь)бі.
Не/можна назвати й ім(е,и)н(н)і того хто (с,з)творив спосі(б,п)
п(е,и)р(е,и)давати числа на п(е,и)с(ь)мі хто навчив людей записувати
р(е,и)зул(ь)тати ліч(ь)би. Але ми мож(е,и)мо пр(е,и)пустити що сталося це
тоді коли люди в/же вміли ві(д,т)творювати свої думки на кам(е,и)н(н)і та
глинян(н)их таблич(ь)ках за допомого(й)ю вигадан(н)их для ц(ь)ого
знач(ь)ків (За Б.Друзем). 153 слова
Предмет: Английский язык, автор: olexandedrhelpik