Предмет: ОБЖ, автор: gnomil66

в случае хорошо выполненной задачи, какие поощрения могут получить рядовые и сержанты?​

Ответы

Автор ответа: alisaasafonova
1

К солдатам, матросам, сержантам и старшинам применяются следующие поощрения:

а) снятие ранее примененного дисциплинарного взыскания;

б) объявление благодарности;

в) сообщение на родину (по месту жительства родителей военнослужащего или лиц, на воспитании которых он находился) либо по месту прежней работы (учебы) военнослужащего об образцовом выполнении им воинского долга и о полученных поощрениях;

г) награждение грамотой, ценным подарком или деньгами;

д) награждение личной фотографией военнослужащего, снятого при развернутом Боевом знамени воинской части;

е) присвоение воинского звания ефрейтора (старшего матроса);

ж) досрочное присвоение сержантам (старшинам) очередного воинского звания, но не выше воинского звания, предусмотренного штатом для занимаемой воинской должности;

з) присвоение сержантам (старшинам) очередного воинского звания на одну ступень выше воинского звания, предусмотренного штатом для занимаемой воинской должности, до старшего сержанта (главного старшины) включительно;

и) награждение нагрудным знаком отличника;

к) занесение в Книгу почета воинской части (корабля) фамилий отличившихся солдат, матросов, сержантов и старшин.

К военнослужащим, проходящим военную службу по контракту на должностях солдат, матросов, сержантов и старшин, применяются все виды поощрений, указанные в настоящей статье, за исключением предусмотренного пунктом "в".

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: mikhailomartyuniuk
Предмет: История, автор: Alka1235
Предмет: Литература, автор: Foobb
Сделайте пожалуйста за меня ответы на викторину, по рассказу "Повесть о настоящем человеке". Только короткие ответы, а не поэзии.
Вот вопросы:
1.В каком году была опубликована «Повесть о настоящем человеке»?
2.Сколько лет было Мересьеву во время описанных в повести событий?

3.Назовите прототипа главного героя повести.

4.В каком году случилась история, которая легла в основу произведения?

5.попал в двойные клещи. Что это значит?

6.Как получилось, что Алексей не разбился при падении самолёта?

7.Что услышал Мересьев, придя в сознание? Кого он увидел и как повёл себя?

8.Как продвигался лётчик, превозмогая сильную боль? Куда он устремился, не жалея своих сил?

9.Сколько дней добирался раненый лётчик до своих? Как выжил? Чем питался?

10.Чей это портрет: «…из тёмного водного зеркала на фоне голубого неба на него смотрело страшное, незнакомое лицо. Оно напоминало обтянутый тёмной кожей череп, обросший неопрятной, уже курчавившейся щетиной. Из тёмных впадин смотрели большие, круглые, дико блестящие глаза, свалявшиеся волосы сосульками падали на лоб»?

11.Деревня Плавни. Что вы о ней знаете?

12.Как Мересьев оказался в лесной деревне? Кто его нашёл? Как к нему отнеслись жители деревни?

13.Почему единственную в деревне уцелевшую курицу прозвали Партизанкой?

14.Какой диагноз был поставлен лётчику в госпитале и каково было заключение медиков?

15.Какую роль в жизни Мересьева сыграл комиссар Семён Воробьёв?

16.Какую цель поставил перед собой Мересьев и как он еёдобился?

17.Алексея выписывают из госпиталя и направляют в санаторий. «По санаторию распространилась весть, казавшаяся нелепой: безногий лётчик…» Продолжите.

18.Алексей провёл в школе тренировочного обучения пять месяцев, после чего был рекомендован полковником… Продолжите.

19.Как вы думаете, почему автор назвал свою книгу «Повесть о настоящем человеке»?

20.Каков в вашем понимании настоящий человек?
Предмет: Алгебра, автор: vladzoloev