Предмет: Математика, автор: anjela41

на підлозі намальовано кілька однакових прямокутників . На низ зобразили трикутник з основою 10 см івисотою 6 см ,як це показано на малюнку ,а область всередині прямокутників і за межами трикутника зафарбували у сірий колір . Чому дорівнює площа зафарбованої частини?​

Приложения:

olexafo: Точно
olexafo: Зуб даю
nasty0520: не там Тарас первый финишировал
nasty0520: а виктор последний
olexafo: Подивись Тарас перед кимось
olexafo: То це вже означає що він не перший!
ErinkaTeylor: Последний Виктор
SofaMedyakova: Да Виктор последний финишировал
alekshirsgrfl80: А ничего что мы здесь решаем другую задачу
alekshirsgrfl80: но да Виктор последний

Ответы

Автор ответа: nasty0520
8

Ответ:

12 см2

Пошаговое объяснение:


Bodia2552: не правильно
Автор ответа: Аноним
9

Відповідь: 12см2

В основі трикутника є 5 прямокутників,їхня довжина = 10 см Отже ми можемо знайти їхню довжину (сторону a) Тобто 10:5=2см

Висота цієї фігури = 6см,у цих 6 сантиметрах знаходяться 4 прямокутники.Звідси ми можем знайти висоту прямокутників (сторону b) . Отже 6:4=1.5 см.

Оскільки ми маєм дві сторони прямокутника (a і b) ,можна знайти їх площу. Тоді S прямокутників= 1,5×2=3см2 . А тепер ,якщо уважно придивитися можна побачити те,що якщо скласти до купи ці сірі кусочки,то получаться повноцінні прямокутники. З'єднавши ми получим 4 прямокутника.Тоді 3×4=12см2


ivanko12327: Большо спаибо, очень помог!!!
Andrey0488: и это 7-8 класс
ivanko12327: Ты имееш в виду ошибки?
ivanko12327: Если, да—то я просто очень спешил.
Andrey0488: нет
Andrey0488: задания для таких классов сложноватые
Andrey0488: мы сегодня в пятером делали и сложно было
ErinkaTeylor: ×++
SofaMedyakova: +++++++
Your0jam: Как может быть четыре целых прямоугольник, если там уже 6 есть( и то, сразу целых)
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: vasilisalisa9
Тренувальні вправи з теми «Другорядні члени речення»
Завдання 1.
Спишіть. Слова, що в дужках, поставте в потрібному відмінку й числі. На яке питання вони відповідають? Яким членом речення виступають?
Вітер з (гай) розмовляє, шепче з (осока).
За (сонце) хмаронька пливе, червоні (пола) розстилає.
Хата швидко сповнилась м’якими вечірніми (тінь).
Голубина ніч надворі позасвічувала (зоря).
Завдання 2.
Перепишіть речення, на місці крапок вставляючи пропущені букви. Підкресліть обставини.
Стоят.. спокійно дерева безл..сті. Десь високо-високо у в..рхівках сосон заплутався місяць. Лунко р..пить осика. Споконвіку на дніпровських б..р..гах селилися й жили слов’яни. Вден.. сонце піднімаєт..ся все вище й вище, пливе по небу.
Завдання 3.
Виконайте синтаксичний аналіз речень.
1.Здалеку видно на лісовій галявині сліди.
2.Насунулись снігові хмари і оповили небо.
3.І пахощі вересу зливаються з присмаком дикого меду
Предмет: Математика, автор: aigerim024