Предмет: География, автор: angel070899

1.Какого числа нужно вылететь с Чукотки на Аляску, чтобы там оказаться 15 января, и когда надо вылететь с Аляски , чтобы на Чукотке быть 20 января? Почему так?(Перелёт занимает полчаса).
2.Ученик, выполняя домашнюю работу, сделал ошибки и нанёс на контурную карту: Белый Бельт, Большой Нил, Восточные горы, Золотой Иртыш, Скалистые Гаты, Чёрный Рог.Поменяйте прилагательные, чтобы получились правильные названия этих географических объектов.Что это за объекты и где они находятся?
3.У каких наших рек устье находится ниже уровня моря, то есть ниже 0 м?
4.Определите название моря по описанию."Это море греки называли Белым или Прекрасным. В нём много крупных полуостровов, которые разделяют его на более мелкие моря. Оно омывает два материка, на одном из них греки и живут."
5.Что такое геоид: а)поверхность Земли, б)внутренне сторение Земли, в)форма Земли, г)искусственный спутник Земли.

Ответы

Автор ответа: MaksNst
0
1. на чукотке пояс +12,аляска- (-10)
12,-12,-11,-10 три часа - перелёт = 2.5 часа (на Аляску - чтобы прилететь в 24.00 надо выехать в 2.30 16 числа ночи в Чукотке, обратно - в 21.30 19 числа)
3.Крупные реки, впадающие в Каспийское море — Волга, Терек, Сулак, Самур (Россия) касп. море находится ниже ур. моря.
4. Средиземное
5. форма Земли.
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: andriygmel0686462181
РІВЕНЬ І
1. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами.
А Охопити, побачити, ішов. Б Говорити, спати, сміятися.
В Сидіти, наїжачитися, діждалися. Г Малювала, стежити, махати.
2. Безособове дієслово вжито в реченні:
А.) Те літо не забулося.
Б) Йому пощастило побувати в Криму.
В) Чудово пахне трава.
Г) Нарешті знайшлося кілька чистих аркушів.
3. Укажіть рядок, у якому всі дієслова наказового способу:
А) ходи, мріятиму, учили б, довелося;
Б) порадь, покладу, казала б, встанемо;
В) лети, відчинімо, встаньте, слухай;
Г) їж, запитав би, покладу, працював би.
4. Дієслова другої дієвідміни складають рядок:
А.) Намочити, оборонити, насмілитись; Б) Оцінити, придавити, зблиснути;
В) Поранити, уповільнити, прославитися; Г) Заскочити, обдурити, побороти.
5. Укажіть речення з дієсловом теперішнього часу другої особи множини:
А) Ще почуєте про нього не раз. Б) Відчуваєте пахощі лугових трав?
В) Прополете моркву, потім поллєте квіти. Г) Будете читати вголос.
6.Укажіть ряд дієслів із закінченням -имо:
А.) Озвуч..., потрап..., спочин...., сервіру... .
Б) Розпал..., терп..., мол...сь, удар... .
В) Покриш..., випрасу..., закопт.... осором... .
Г) Поглиб..., виход...., наблиз....., зав'яж..
РІВЕНЬ ІІ
7. Установити відповідність між дієсловами та їх видо-часовими формами.
А Доконаний вид, майбутній
час.

1 Буду в’язати.

Б Недоконаний вид, майбутній
час.

2 Перечитай.
В Доконаний вид, минулий час. 3 Працював би.
Г Недоконаний вид, теперішній
час

4 Змалюю.
5 Підписав.
6 Переписую.

РІВЕНЬ ІІІ
8. Записати в особах просту, складну і складену форми дієслова
майбутнього часу мовчати
9. Запишіть дієслова, розкриваючи дужки.
(Не)славити (не прославляти), (не)покоїтися (хвилюватися), (не)довідатися,
(не)навидіти, (не)хтувати, (не)дочувати, (не)змогти, (не) мовчати,
(не)долюблювати, (не)принести, (не)допомагати, (не)вгавати
РІВЕНЬ ІV
10. Прочитайте текст, поставте дієслова в дужках у потрібній формі,
зробіть синтаксичний розбір третього речення
1) Природа й людина – то нерозривне ціле.
2) Природа (оберігати) й (остерігати) людину від злих помислів, вчинків,
(робити) її благородною і щедрою, здоровою і навіть мудрою.
3) Обдивитися) пильно навколо себе, і багато гарного ви (побачити) поряд.
(Л. Павленко)